分類适合年齡：3~4歲遊戲目标：發展思維能力遊戲準備：食品、玩具的實物卡片若幹套遊戲方法：分給每個幼兒一套實物（或卡片），提問：“這裡有些什麼東西，它們有什麼用？請你把它們分成兩堆，該怎麼分？”引導幼兒将它們分成吃的、玩的各一堆等。指導建議：剛開始遊戲時，分類的材料應選擇食品、玩具等幼兒熟悉的物品，種類以兩種為宜，待幼兒熟悉遊戲後，可以将分類的材料增加到三、四種。
請你照我這樣做适合年齡：3~4歲遊戲目标：發展觀察力與模仿能力遊戲方法：①先教會幼兒能與教師對答：“請你照我這樣做。”“我就照您這樣做。”②教師一邊做幼兒熟悉的動作（如刷牙、洗臉、洗手等動作），一邊說：“請你照我這樣做”，讓幼兒邊模仿教師的動作，邊說“我就照您這樣做。”③模仿勞動與遊戲中出現的動作，提高幼兒的遊戲興趣。
我的五官适合年齡：3~4歲遊戲目标：培養幼兒的聽力，不被别人動作所幹擾。遊戲準備：幼兒已能正确指認自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵遊戲方法：老師發出口令如“眼睛”要求幼兒自己指認自己的相應部位，（同時老師也指出自己的五官中任意一部位，老師指得或對或錯，加以幹擾幼兒）。遊戲規則：幼兒指認的必須是自己所聽到的，不能被老師幹擾。指導建議：五官也可擴展為自己各身體部位。

分彩石适合年齡：3~4歲遊戲目标：提高辨色能力遊戲準備：三種顔色的彩石， 三種顔色空盒子遊戲方法：将彩石按顔色的不同分别放入三種顔色的空盒子，如紅色彩石放入紅色盒子中。指導建議：還可以進行大小的分類。
找娃娃适合年齡：3~4歲遊戲目标：發展聽覺能力遊戲準備：能發出聲音的娃娃一隻遊戲方法：請一名幼兒扮演媽媽，暫時離開集體。其餘幼兒坐成圓圈，雙手放在背後。将娃娃藏在一個幼兒的背後，然後請媽媽進入圈内找娃娃。藏娃娃的幼兒手按娃娃，讓娃娃斷斷續續發出聲音。媽媽根據聲音尋找娃娃。找到了便更換角色，遊戲繼續進行。遊戲規則：①媽媽找娃娃時其餘幼兒不能提醒她。②娃娃必須藏好，媽媽隻能根據娃娃的聲音去尋找。分辨食物遊戲方法：準備時不讓幼兒看見，然後對孩子說：“今天請寶寶扮演盲人，嘗一些好吃的東西。但要在嘗好後說出是什麼東西，是什麼味道。”接着，就用手帕蒙住他的眼睛。①吃水果：分辨甜、酸味，給幼兒吃梨、橘子、香蕉、檸檬、蘋果、葡萄、西瓜等（根據當時季節選擇水果）。說說吃的是什麼？是什麼味道？②吃餅幹：分辨甜、鹹味，給幼兒左手拿甜餅幹，右手拿鹹餅幹。吃後舉手示意哪隻手拿的是甜餅幹，哪隻手拿的是鹹餅幹。③吃糖：分辨硬、軟的觸覺，可給小兒吃硬的水果糖及軟的奶糖。要求小兒說出嘗後的感覺，哪種硬，哪種軟。④喝飲料：分辨冷、熱、溫的感覺，給幼兒分别嘗冷開水（或冰水）、溫開水，讓幼兒喝後分辨冷、熱、溫的感覺。遊戲結束時，将手帕解開，讓小兒看看嘗過的食品、飲料，并要求再說一次是何物？何味？

五彩帽适合年齡：3~4歲遊戲目标：發展判斷力、推理能力、辨别顔色。遊戲準備：紙折帽子兩頂，顔色不同遊戲玩法：全體幼兒圍成圓圈坐下，請兩名幼兒站到圈内，各拿一頂帽子戴在頭上。教師要求這兩名幼兒閉上眼睛，調換他們頭上的帽子，然後請幼兒睜開眼睛，根據同伴所戴帽子的顔色，來判斷自己所戴帽子換了沒有。遊戲規則：教師給兩名幼兒調換頭上的帽子時，幼兒必須閉上眼睛，不偷看。指導建議:帽子及參與遊戲幼兒的數量可随幼兒能力的發展而增加。
動物在哪裡遊戲方法：讓幼兒仔細看圖，找一找森林裡藏着哪幾種動物，并說出動物的名稱。找東西适合年齡：3~4歲遊戲目标：提高孩子的記憶力遊戲準備：汽車、娃娃、小貓等玩具或杯子、框子等物品遊戲方法：教師出示5~6樣東西，讓幼兒一一記住名稱。然後，分别請幼兒将這些玩具當着大家的面藏在桌子下、櫃子裡等幼兒不易發現的地方，并請幼兒記住這些東西是藏在什麼地方的，然後教師帶幼兒做其他遊戲或帶領幼兒散步。過一段時間後，再問幼兒剛才的東西藏在什麼地方？請幼兒一一找出來。
找出不大不小的東西适合年齡：3~4歲遊戲目标：訓練觀察力和思維能力遊戲準備：大中小三種規格的衣服、盒子、杯子、盤子、書等實物或卡片若幹套。遊戲方法：逐套出示衣服、盒子、杯子、盤子、書等實物（或卡片），要求幼兒指出其中不大不小的衣服、盒子、杯子等。
吹泡泡遊戲方法：出示圖片，請幼兒找出大小與顔色完全相同的兩個肥皂泡，并連上線。顔色對對碰适合年齡：3~4歲遊戲目标：感知物體的顔色，能按物體的顔色進行分類。遊戲準備：紅、黃、藍三種顔色的胸牌（每人一塊）。遊戲方法：教師按順序出示三種顔色的胸牌，讓幼兒說出顔色。每個幼兒選一個胸牌挂在脖子上，當老師說“顔色碰碰樂”時，同種顔色的小朋友相互間碰一碰（做做鬼臉等），遊戲3—4次。指導建議：①可多進行幾次遊戲活動，讓幼兒熟悉三種顔色。②遊戲時提醒沒碰對的幼兒找到“好朋友”。
猜謎語适合年齡：3~4歲遊戲目标：能通過各種形式辨别不同的小動物。遊戲玩法：教師以多種形式引出不同的小動物形象。①朗誦兒歌。——小兔小動物，耳朵長，紅眼睛，白衣裳，前腿短，後腿長，愛跑愛跳本領強 。②作詩畫。——小烏龜它的膽子真正小，出門先向四面瞧，碰到危險把頭縮，躲進硬殼靜悄悄。③猜謎語。——小貓三角耳朵胡子翹，唱起歌來喵喵叫，白天就愛睡大覺，老鼠見它吓地逃。④模仿動作。——小猴子⑤歌表演。——老牛有趣的圖形王國适合年齡：3~4歲遊戲目标：辨認正方形，圓形，三角形，知道其名稱。遊戲準備：設置圖形王國，圖形卡，音樂。遊戲方法：教師帶幼兒在圖形王國旅遊，引起幼兒的興趣，先沿着圖形走，然後發圖形卡，每個幼兒選一個自己喜歡的圖形，找一樣圖形卡的小朋友結伴。聽音樂，圍繞設置的相應的圖形輪廓做動作，音樂停時，停在與自己相同的圖形内。熟悉後玩遊戲狼和小羊，狼出來時，小羊躲到自己的圖形家裡，可以捉躲錯的小羊。幼兒互相交換圖形卡繼續玩。指導建議：幼兒熟悉圖形後可以自由交換圖形。
小小偵查兵适合年齡：3~4歲遊戲目标：培養幼兒的觀察能力遊戲準備：草地一塊、各色紙闆小人若幹、紅五星頭飾10個、用大積木搭出山洞、用塑料棍棒放在地上做小河遊戲方法：①教師事先把紙闆小人藏在草地各處，如：山洞和小河邊。教師在藏的時候可以故意留一些蛛絲馬迹。②讓參加遊戲的小朋友帶着紅五星頭飾入場，接着教師出示手中紙闆小人宣布：“今天我們要去草地上抓壞人。”③遊戲開始，小朋友開始分頭抓“壞人”，結束時教師給抓得最多的小偵查兵獎一枚“軍功章”
把它們找出來适合年齡：3~4歲遊戲目标：培養幼兒認真觀察的良好習慣。遊戲準備：各種小畫片、玩具、日用品等。遊戲方法：教師出示小畫片、小皮球、玻璃玩具等，讓幼兒一一辨認。然後請全體幼兒閉上眼睛，教師将這幾件小物品放在與他們顔色類似的物體附近，僞裝起來。例如：小畫片挂在五顔六色的畫本上，小皮球放在塑料盒邊，玻璃玩具放在魚缸裡。藏好後讓全體幼兒睜開眼睛，尋找所藏的東西。遊戲規則：教師藏小物品時，全體幼兒不能看。

天黑了适合年齡：3~4歲遊戲目标：通過觀察，能夠展開合理想象。遊戲準備：各種動物圖卡一份遊戲方法：教師出示各種動物圖卡，請幼兒模仿。老師扮演月亮媽媽，請一位幼兒扮演迷路的小朋友，路上遇到了各種各樣的動物，月亮媽媽“照”到誰（點到誰），這個小動物就做相應的動作。小朋友說出動物名稱就能通過到下一條路上，以此輪流。指導建議：①如果幼兒對基本動物的特征掌握得都比較熟可請幼兒發揮想象自行表演。②要讓幼兒先熟悉各種動物的名稱以及相對應的特征表現方式。
喂小動物遊戲方法：在場地的一端擺放好幾種幼兒熟悉的動物玩具，玩具之間相隔約0.5米。在場地的另一端擺幾隻小籃子，内放幾種動物愛吃的食物卡片。先請幾名幼兒手提小籃，聽到信号後，向動物玩具跑去。跑到動物玩具面前時，從籃裡挑出動物愛吃的食物一一放在動物玩具前。然後再跑回來，将小籃放回原地。另請幼兒繼續遊戲。
玩拼圖适合年齡：3~4歲遊戲目标：提高孩子的想象和創新能力。遊戲準備：拼圖、鈴鼓等。遊戲方法：老師拿出幾種拼圖，以分組的形式進行，把所有的拼圖圖片放在一起，老師講一下要拼成什麼樣的形狀，以及對顔色的要求，當老師搖鈴鼓的時候，代表遊戲開始，最後請孩子們評判誰拼的最快，誰拼的最好。請孩子把玩具收好，進行下一組的比賽。遊戲規則：遊戲時獨自完成，不請其他小朋友幫忙。指導建議：①孩子們拼過一次後，可以讓孩子們自己創造，随意的拼。②可以指導孩子們拼一些基本的圖形。
大小盒子交朋友适合年齡：3~4歲遊戲目标：學習分辨大小。遊戲準備：大大小小的月餅盒若幹遊戲方法：老師把事先準備好的很多的月餅盒擺放在孩子的面前，讓孩子們認識每個月餅盒的形狀。孩子們認識完形狀後，老師把最小的盒子放到比較大的盒子裡面，（問孩子們為什麼可以放進去？）然後試着把大的盒子放進小的盒子裡，看是否放得進去，（問為什麼不能放進去？）孩子們認識大小之後，可以請孩子們自己試着放這些盒子。指導建議：在讓孩子們自己玩盒子的時候，除了讓孩子們辨别大與小，還可讓孩子們根據形狀進行分類。誰不見了？遊戲方法：老師先把準備好的紅、黃、藍、綠四種顔色的紙分别展示給孩子們看，請孩子們說出是什麼顔色，并一一展示，然後悄悄拿去一種顔色的紙，問孩子們少了哪一種顔色，逐次的進行，直到所有的顔色紙都拿去。遊戲反複進行。
聽聲辨人适合年齡：3~4歲遊戲目标：發展聽覺遊戲準備：蒙眼布一塊遊戲方法：全體幼兒圍坐成一個圓圈，請一個孩子站在圓圈中間，蒙上眼睛，其他幼兒可以互換位置。蒙眼的孩子沿着圓圈走，摸到一個孩子的頭便問：“你是誰？”這時被摸的孩子要說一句簡單的話。如“我是你的好朋友”蒙眼的孩子根據被摸幼兒的回答，猜出他是誰。如沒有猜對，再接着猜。猜對了，被摸的孩子則替換蒙眼的孩子，接着做遊戲。遊戲規則：①蒙眼的孩子不可偷看。②其他小朋友不可向蒙眼的孩子做任何暗示。指導建議：初做此遊戲時，被摸孩子的回答盡可能顯示平常的聲音。幼兒熟悉遊戲後，被摸孩子可用動物叫聲、歌聲或變調的聲音回答。圓形在哪裡遊戲方法：①将圓形物品放在幼兒面前“它們什麼地方長得很相似？”②請幼兒一起找找看，教室中還有什麼東西是圓形的。
紅燈與綠燈适合年齡：3~4歲遊戲目标：辨别紅色與綠色，提高迅速反應的能力。遊戲準備：幼兒每人一隻圓形器，作方向盤；紅色與綠色的圓形硬紙片各一張，作紅綠燈用。幼兒分散在場地上。遊戲方法：教師扮演交通警察，幼兒扮演汽車司機。教師帶領幼兒一起念兒歌：“大馬路，寬又寬，警察叔叔中間站。紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前進。”幼兒邊念兒歌，邊模仿司機的駕駛動作在場内自由走動，念完兒歌，口中發出“嘀嘀……”聲。當教師舉起紅燈時，幼兒在原地停止不動；當教師舉起綠燈時，幼兒繼續前進。遊戲反複進行。遊戲規則：教師舉起紅燈時，全體幼兒必須在原地停止不動；教師舉起綠燈時，幼兒繼續前進。指導建議：遊戲時應提醒幼兒邊走邊注意教師手中的紅綠燈的變換情況，及時作出反應。
大圓圈與小圓圈适合年齡：3~4歲遊戲目标：區别大小，培養觀察力。遊戲準備：場地中間畫一個大圓圈（能站全體幼兒），外圍畫若幹小圓圈（能站2~3名幼兒）。大的和小的圓形硬紙片各一個。遊戲方法：幼兒四散在場地上，邊走邊念兒歌：“圓圈圓圈圓又大，大的小的滿地圈。看到大圓中間站，見到小圓分散鑽。”念完兒歌，教師舉起一種圓形紙片，幼兒根據紙片的大小迅速站到場地上相應的圓圈内。遊戲規則：教師舉起大圓形紙片時，所有幼兒都站到場地上的大圈内；教師舉起小圓形紙片時，小朋友分散站到小圈内（每個小圈站2~3名幼兒）。指導建議：①遊戲開始前，應先讓幼兒熟悉兒歌，識别标記物的大小。②在遊戲過程中，要提醒幼兒相互關心，避免相互推擠。
什麼東西不見了适合年齡：3~4歲遊戲目标：發展注意力、記憶力。遊戲準備：玩具或小物品若幹，布一塊。遊戲方法：桌上放置2~3個兒童熟悉的玩具或小物品，用布蓋好。教師說：“今天老師帶來了幾樣東西，等一會兒老師把布拿開，請大家仔細看看，這桌上到底有些什麼東西。”教師揭去遮布，讓幼兒觀察一會兒又蓋上，然後要求全體幼兒閉上眼睛，教師從布底下悄悄拿走一件玩具或物品，等教師再一次把布拿開時，要求幼兒說出什麼東西不見了。遊戲規則：①教師在取走物品時，全體幼兒要閉上眼睛，不能偷看。②知道的幼兒要先舉手，後回答，其他幼兒不能提示。
我的瓶子娃娃适合年齡：3~4歲遊戲目标：初步感知數量和數字關系。遊戲準備：粘貼數字1~5的瓶子娃娃，小黃豆遊戲過程：出示瓶子娃娃，請幼兒觀察瓶子上的數字。教師告訴幼兒：“瓶子娃娃餓了，請按照瓶子上的數字，每次喂瓶子娃娃吃相同數量的豆”。指導建議：①黃豆可換成紐扣、積木等物。②瓶子娃娃可更換成盒子動物等不同造型吸引幼兒興趣。
水果分家适合年齡：3~4歲遊戲目标：發展觸摸覺和分類能力遊戲準備：蘋果、桔子、梨等水果各四隻，平分成兩堆；毛巾兩條；蒙眼布兩塊。遊戲方法：用毛巾分别将兩堆水果蓋住。請兩名幼兒上來，分别用布蒙住眼睛，然後掀開毛巾，讓他們通過觸摸，将不同的水果分開。誰先分對誰獲勝。指導建議：因根據實際情況，就地取材開展此遊戲，例如用蘿蔔、洋蔥、和馬鈴薯開展“蔬菜分類”遊戲。
動物排隊适合年齡：3~4歲遊戲目标：分辨前後，發展方位知覺。遊戲準備：雞鴨牛羊等動物頭飾各一遊戲方法：請四名幼兒扮演雞鴨牛羊四種動物，随音樂自由走動，并分别學動物的叫聲。當音樂停止，小動物排成一縱隊（随機）。教師提問：什麼動物排在什麼動物的前面，什麼動物排在什麼動物的後面，什麼動物排在最前面，什麼動物排在最後面。說得對的幼兒在下一輪遊戲中扮演動物。遊戲規則：音樂停止，扮演動物的小朋友必須迅速随意排成一隊。
找小旗适合年齡：3~4歲遊戲目标：培養觀察力，練習使用上、下、裡、外、前、後等方位詞。遊戲準備：小旗若幹（與幼兒人數相等），在遊戲開始前把小旗藏在各個角落（如小桌上、櫃子裡、窗戶外、鏡子後），稍露一點，以便幼兒尋找。遊戲方法：遊戲開始時，教師對幼兒說：“在我們教室裡藏着許多面小旗，你們每人去找一面，找到了告訴大家，你是在哪裡找到的。說對了就把小旗送給你。”然後幼兒四散去找，待幼兒回來後教師逐個提問。遊戲規則：幼兒必須獨立去找小旗。
碰碰頭适合年齡：3~4歲遊戲目标：認識手指的名稱；培養幼兒手指靈活性。遊戲準備：幼兒圍成一個圓圈。遊戲玩法：教師示範遊戲，邊念兒歌邊做遊戲。“食指碰碰頭”——和旁邊的幼兒兩個食指尖相碰，“你好”——彎曲兩個食指，“大家一起”——伸直所有的手指，“你們好”——擊掌3下。再次遊戲，教師先慢慢的念兒歌讓幼兒逐漸熟悉，等寶寶熟悉遊戲規則和兒歌後，适當加快遊戲的速度。指導建議：教師開始時可從大拇指開始發口令，幼兒熟悉後，可打亂順序進行。
小牙簽真奇妙适合年齡：3~4歲遊戲目标：發展幼兒的圖形組合能力和動手操作能力。遊戲準備：色紙、牙簽遊戲方法：在桌上鋪幾張色紙，拿出一些牙簽，放在色紙上，神秘地說：“小朋友們，這些牙簽非常奇妙，可以變成各種好看的東西！”先用6根牙簽在色紙上擺成一個屋子，并給小屋畫上煙囪和門窗，教師邊擺邊說，幫助小朋友理解。然後請小朋友一起用小牙簽創作自己喜歡的圖形，鼓勵幼兒将牙簽擺成各種不同的形狀，如兩條平行的線，一個工字形，一個三角形，一個正方形等。指導建議：當幼兒順利完成時，教師要給予充分肯定，鼓勵表揚。
對拍手适合年齡：3~4歲遊戲目标：提高幼兒聽說及聽指令做相應動作的能力；鍛煉肌肉的靈活性。遊戲方法：幼兒面對面坐好，當聽到老師說：“拍手”時，兩個人都同時拍手。當聽到說：“拍腿”時，兩個人便同時拍腿。幼兒沒有跟上口令，就被淘汰，誰堅持到最後誰就是最後的勝利者。指導建議：可以進行小組比賽，增進幼兒的興趣。小鼻子，本領大适合年齡：3~4歲遊戲目标：發展嗅覺，培養感知能力。遊戲準備：杯子若幹，分别裝有少量的白水、醋、酒等。遊戲方法：老師拿出分别裝有水、醋、酒等的杯子，請寶寶用鼻子聞一聞，并說一說杯子裡都裝的是什麼東西，它們是什麼氣味的，自己最喜歡什麼氣味？然後和寶寶一起總結：鼻子雖小 ，本領卻很大。遊戲規則：幼兒如果說不出來老師可以讓幼兒多聞幾遍并稍加一些提醒。
變變變适合年齡：3~4歲遊戲目标：能根據指令作出各種動物動作，發展快速反應能力。遊戲準備：魔術帽、魔術棒、小青蛙和小企鵝圖片各一張遊戲方法：教師扮演魔術師出場，給小朋友表演魔術，并說：“變變變，變變變，變出個小青蛙”。揮動魔棒：從帽中取出青蛙圖片。同上再變出小企鵝，并請小朋友學學企鵝怎麼走？請配班老師一起表演，把“老師變成大象”配班老師模仿大象走。請幼兒來做魔術師，為他戴上帽子，揮動魔術棒。繼續邀請其他孩子，輪流表演，其他孩子集體表演。遊戲規則：魔術師巡視，看到變得不對的孩子用魔術棒在他頭上點一下“叮咚”，該名孩子立即蹲下做石頭狀。
快樂小魚适合年齡：3~4歲遊戲目标：認識正方形與三角形。遊戲準備：用三角形、圓形、正方形拼成的小魚圖形；蠟筆；場地上劃三角形、正方形、圓形區域。活動過程：①教師拼小魚圖形，讓幼兒看老師變出了什麼，它們是用什麼形狀拼出來的？出示正方形手帕，引導幼兒将其變成三角形。幼兒人手一塊手帕，操作一下。②幼兒扮演小魚，老師念：“遊到三角形（正方形、圓形）的池塘裡”，幼兒遊向相應的區域，并做小魚的動作。遊戲規則：遊錯池塘的小魚停止遊戲一次。
找小貓适合年齡：3~4歲遊戲準備：小貓頭飾一個。遊戲目标：培養認真傾聽的能力。遊戲方法：①請一名幼兒戴上頭飾當小貓。②其他小朋友用手把眼睛蒙起來後,小貓很快地躲起來,同時發出“喵、喵”的叫聲。③小朋友聽到叫聲，就把手松開。請一幼兒去把小貓找回來，找到後要說：“小貓在這裡。”④換一名幼兒當小貓 ，持續玩下去。遊戲規則：小貓必須躲在大家不能直接看到的地方。指導建議：可多選幾名幼兒同時去找小貓，看誰找得快。
找影子适合年齡：3~4歲遊戲目标：培養幼兒的觀察能力。遊戲準備：各種動物的影子遊戲玩法：教師拿出一種小動物影子的圖片，并問幼兒：“誰來了”幼兒會說：“xxx”來了。幼兒判斷這是什麼小動物，并做出相應的動作。如果幼兒判斷失誤，就算遊戲失敗，停玩一次遊戲。當教師說：“xx小動物來了”，幼兒就作相應的動作。教師邊說邊拿走部分椅子。當教師說“xx小動物要回家了”，幼兒就回到座位上。幼兒在回座位時，如找不到空位，就被淘汰出遊戲。多次遊戲後，仍沒有被淘汰的幼兒為獲勝者。指導建議：①豐富幼兒對動物影子的簡單認識，并能夠做出相應的動作。②教師在遊戲中根據實際情況控制遊戲次數，保證最後的獲勝者在10個左右。
魚鳥樹适合年齡：3~4歲遊戲目标：發展判斷力。遊戲準備：魚鳥樹的頭飾三個分别放入三個圈内遊戲方法：幼兒分三組分别扮演魚鳥樹站在三個圈内,聽老師的口令如:①“鳥兒飛到樹上”鳥圈内的幼兒就跑到樹的圈内抱住一個人。②“小鳥吃魚”，小鳥就跑到魚圈内抱住魚圈内的一個人。角色可以互換。遊戲規則：不能跑錯圈，跑錯了就停止遊戲一次
你看像什麼适應年齡：3~4歲遊戲目的：發展觀察能力。遊戲準備：認識過各種小動物，并知道其特征遊戲玩法：老師用身體的動作表現出小動物很具代表性的特征，讓幼兒說出是哪一種小動物。如：伸出食指中指放于頭上，表示是兔子的兩隻長耳朵。兩隻手合并放在前面甩甩表示大象的長鼻子。伸長一隻手臂表示是長頸鹿的脖子等等。也可以老師說出動物名稱讓幼兒來用身體的動作表現小動物的特征。指導建議：也可讓幼兒做小動物的樣子，讓大家猜。
滾色遊戲适合年齡：3~4歲遊戲目的：提高辨色能力，發展判斷力遊戲準備：紅黃藍三塊大布遊戲方法：幼兒分成三組分别站在三塊顔色的大布邊，聽老師口令玩遊戲。如老師說“黃色黃色變紅色”，站在黃色大布邊的幼兒就要跑到紅色大布上去滾一下，遊戲以此方法進行若幹次。也可換組進行。遊戲規則：跑錯了就停止遊戲一次或者表演一個節目。
看誰摸得對适合年齡：3~4歲遊戲目标：發展觸摸覺，提高感知能力遊戲準備：不同質地的材料；神秘袋2隻（内有具有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點的材料。）遊戲方法：提供各種不同質地的材料，讓幼兒自由地玩，感受材料不同，摸在手上的感覺也不一樣，大家一起讨論剛才的經驗，“你摸到的是什麼東西?有什麼感覺?”然後分别請兩組幼兒（每組4人），讓幼兒按老師發出的指令在神秘袋裡拿相應的材料， 如“請你拿出硬的東西”、“請你拿出光滑的東西”等。比賽看看哪組小朋友拿的最快，最準确！遊戲規則：比賽的時候，兩組幼兒聽到口令後再伸手到神秘袋裡拿物品。
什麼花兒不見了？适合年齡：3~4歲遊戲目标：複習5以内的點數，學習判斷多和少。遊戲準備：雪花插片若幹，小花籃兩個，小貓、小狗、小老鼠手偶各一個。遊戲方法：①教師出示不同顔色的雪花插片代表鮮花，讓幼兒複習5以内的點數。②教師戴上小動物手偶扮作小貓、小狗向小朋友買花，買走相同顔色和數目的鮮花（不超過五個）分别讓幼兒裝到小籃子裡，并檢查幼兒拿的是否正确。③“天黑了，請幼兒閉上眼睛。”教師戴上小老鼠手偶拿走部分鮮花。④“天亮了，請幼兒分别點數兩個花籃裡的鮮花，說說誰的什麼鮮花少了。”請最先答對的幼兒來扮小貓、小狗繼續遊戲。遊戲規則：教師拿走鮮花時每個幼兒都要閉上眼睛。指導建議：①可以針對幼兒實際情況，從2~6一次次增加鮮花數目。②可以準備更多的小動物手偶，分組進行遊戲，讓更多的幼兒參與進來。
說說有幾個适合年齡：3~4歲遊戲目标：發展判斷力和迅速反應的能力。遊戲方法：教師說出某一器官的名稱，幼兒迅速說出器官的數量。如教師說：“鼻子鼻子”，幼兒回答“1、1”。教師說：“小手、小手”，幼兒回答：“2、2”遊戲規則：教師說出某一器官的名稱，幼兒應根據該器官的數量迅速回答。指導建議：本遊戲适合在集體活動組織前組織幼兒的情緒時選用，時間較短。
給動物吃食适合年齡：3~4歲遊戲目标：了解動物的習性，知道什麼動物愛吃什麼。遊戲準備：食物小卡片8張（一套），人手一套：（毛豆，西瓜，飛蟲，雞，兔，瓜子，玉米，草）；相對應動物大卡片：蝈蝈，狐狸，鹦鹉，牛，青蛙各一張。遊戲方法：遊戲一：給小動物喂食，将幼兒分成2組，地上放食物大卡片，幼兒每人一張動物卡片。請每個幼兒給動物找一樣它最愛吃的東西，找到後把運物卡片放在食物卡片上。遊戲二：每人拿一套動物卡片（小卡片），坐在地上遊戲。老師：我來請小動物，它們肚子都餓了，請你們給它選一樣它最愛吃的東西。規則：自己動腦筋，不看别人。遊戲三：比賽：分别請8名幼兒分成兩組，進行搶答遊戲。老師出示一個動物，幼兒就放一樣食物卡片。（老師出示5個動物，幼兒從食物卡片中選出5樣）最快的一組幼兒獲勝。指導建議：幼兒在遊戲時，遊戲一和遊戲二都是為了讓幼兒更快地分辨動物愛吃的東西而準備，如果幼兒在前兩個環節很快地掌握，可以直接進入遊戲三，并且還能夠加大難度，找一些更難區分的動物及食品，加強趣味性。
尋找顔色寶寶适合年齡：3~4歲遊戲目标：能正确分辨顔色。遊戲準備：紅色、黃色、藍色、黑色、白色等卡片遊戲方法：①教師用卡片幫幼兒複習這些顔色。②把卡片放在地上，幼兒人手一長色卡，教師指到哪張卡片，拿到跟教師所指顔色一樣的幼兒就要站起來。也可讓幼兒把相同顔色的卡片放在一起（歸類）。指導建議：①如果幼兒對上面的顔色都能夠認識的話，教師可以再增加幾張其他的顔色，如：粉色、紫色等。②要讓幼兒先熟悉一下這幾種顔色。
哪些東西在水裡适合年齡：3~4歲遊戲目标：發展歸類的能力。遊戲準備：一張畫有房子、樹、船、蘋果、青蛙、魚、狗等物體的挂圖，與挂圖内容相同的幼兒用紙、彩筆若幹。遊戲方法：①要求幼兒指出途中哪些東西在水裡。②請幼兒在紙上給那些在水裡的東西塗上他喜歡的顔色指導建議：也可讓幼兒在類似的圖片或實物中指出适合下列範疇的東西：①哪些東西能吃？②哪些東西能穿戴？③哪些東西能用來畫畫？

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