具體内容:
1、知識與能力。
2、過程與方法。
3、情感态度與價值觀等三個層次的要求。
該目标體現了新課标把傳統教育在科學素養和人文素養的培養方面所欠缺的内容提到了一個顯著的位置,與此同時,教師也應該加強自身的科學素養與人文素養。
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