部編版八年級上冊語文期中檢測卷

時間：120分鐘　　滿分：120分

一、積累運用(29分)

1．下列加點字注音全部正确的一項是(　　)(2分)

A．潰退(kuì)　　　绯紅(fěi)　　　仁慈(cí)　　驚心動魄(pò)

B．窒息(zhì) 熒光(yíng) 畸形(jī) 殚精竭慮(dàn)

C．镌刻(xié) 蒙昧(mèi) 侏儒(rú) 屏息斂聲(liǎn)

D．锃亮(zènɡ) 凜冽(lǐn) 酷似(sì) 藏污納垢(ɡòu)

2．下列詞語沒有錯别字的一項是(　　)(2分)

A．娴熟　　　滞留　　　鶴立雞群　　　催枯拉朽

B．翹首 膽怯 油光可鑒 和顔悅色

C．輪廓 瀉氣 筋疲力盡 抑揚頓挫

D．勞碌 教誨 正巾危坐 一絲不苟

3．下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是(　　)(2分)

A．在西部，沙子一旦擺脫了水，它們就會縱橫捭阖，所向披靡。

B．亞太地區各種自貿協定、倡議常常讓非專業人士眼花缭亂。

C．目前，水資源緊缺的狀況正以銳不可當之勢影響着我們的生活，理應引起高度重視。

D．這張新歌宣傳照中，他靜坐颔首低眉顯示出的不僅僅是深情更有一番遊子思家的情誼。

4．下列句子中沒有語病的一項是(　　)(2分)

A．兩會政府工作報告提出，今年年内将全部取消手機國内長途和漫遊費，降低國際長途電話費，引發現場熱烈反響。

B．大劇《三生三世十裡桃花》昨日已盛大收官。截至目前，該劇全網播放量逼近大約300億。

C．《中國詩詞大會》的熱播為中華優秀傳統文化進校園積累了經驗，探索了路子。

D．随着世界對中國的興趣日益廣泛，讓中國出版“走出去”的路越走越寬，早已超越了傳統文化、文學作品和漢語教材的“老三樣”。

5．填入下文橫線處的句子，與上下文銜接恰當的一項是(　　)(2分)

海面的巨浪猛烈地撞擊着岸邊的岩石。它那憤怒的咆哮聲有時像大炮轟發，______，______，______，______，______，海風狂卷，海濤怒立，沖激着燈塔下的石矶。

①有時又像遠處的人聲嘈雜

②繼而又像長歎的聲音，或者也像一種嗚咽

③以至完全寂靜

④再後來又是一陣猛厲的大聲，驚心動魄

⑤像森林呼嘯

A．②⑤①④③　 B．④⑤①③②　 C．①⑤③④②　 D．⑤①③②④

6．名著閱讀。(4分)

《紅星照耀中國》曾易名為《西行漫記》，是________(作者)寫的一部文筆優美的________作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在我國______________進行實地采訪的所見所聞，該書絕大部分素材來自作者采訪和考察的第一手資料，客觀地向全世界真實報道了____________________的真實情況。

7．默寫填空。(8分)

(1)仍憐故鄉水，________________。(李白《渡荊門送别》)

(2)老骥伏枥，________________。(曹操《龜雖壽》)

(3)________________，千丈見底。________________，直視無礙。(吳均《與朱元思書》)

(4)王績的《野望》中，描寫秋意正濃的山野景色的詩句是：________________，________________。

(5)郦道元的《三峽》中極盡誇張，從側面襯托出山勢雄渾高聳，給人以壯麗絢美之感的句子是：________________，________________。

8．綜合性學習。(7分)

大家看了裡約夏季奧運會後都表示大有收獲，感慨良深。你班準備開展一個“奧運精神大家談”的主題活動，請你參與并完成以下任務。

(1)以下是活動中将要回放的一則新聞，請結合新聞内容，為之拟寫一個标題，20字以内。(2分)

8月22日晚間消息，女排奪冠激發了網友慶祝的熱情，也刷新了奧運開幕以來微博互動量的峰值。微博8月22日發布的數據顯示，中國女排奪冠當天，微博上奧運相關内容的讨論量達7462萬，互動量達1.1億，達到開賽以來的新高。

“女排精神”成為國人共同的關注點。女排奪冠相關内容的互動量在當天達到7285萬次，相關視頻在微博上的播放量達3.4億次。朱婷是當天微博上被提及最多的運動員，提及量達到1245萬次，緊随其後的惠若琪微博提及量也達到1083萬。奧運會期間女排曾兩次引爆微博。1/4決賽逆轉東道主巴西的視頻，24小時内在微博上播放量達到4795萬次。半決賽擊敗荷蘭後，朱婷以607萬的提及量成為當天最熱門運動員。在微博和尼爾森聯合發布的體壇風雲榜上朱婷排在第4位，比前一天大幅提升12位。排名前20的運動員中有5位來自中國女排。

(摘引自《新浪體育》)

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(2)這個夏天，奧運健兒們揮灑汗水，超越自我的同時，他們的很多畫面，都讓我們感動不已：因病兒征戰七屆奧運的丘索維金娜；夢斷裁判手，揮淚别拳台的呂斌；大戰後相擁握手的林丹李宗偉；豪取23金而揮淚告别泳池的菲爾普斯……

請你從以上人物或你所知道的其他人物中任選一位寫一段話，在“感動時刻”這一環節中為大家描述一個令人感動的畫面。(要求運用至少一種修辭)(3分)

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(3)經過多日的比拼，中國代表團一共獲26金、18銀、26銅，獎牌總數70枚，在金牌榜上位居第三，比上屆減少了12枚，是近5屆奧運會的最差戰績，上一次中國代表團金牌數少于26枚還是在1996年的亞特蘭大奧運會上。

部分網民就此事發帖評論，針對以下觀點，請你以網民“南樓花開”的身份跟帖，談談自己的看法和理由。(2分)

南山風：大國實力早就不需要用金牌數來界定了，我們的評價标準早就應該從“金牌論”“唯結果論”改變過來，成為“唯過程論”！

扁舟出海：中國體育青黃不接，老隊員體力不濟，新隊員意志不強，訓練不刻苦金牌數下降是必然的！

閑看孤雲：運動員無論誰都會有壓力！他們很辛苦，不容易啊！

南樓花開：____________________________________________________________________________

二、閱讀理解(41分)

(一)閱讀古詩，完成題目。(4分)

使至塞上

王 維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。

9．“大漠孤煙直，長河落日圓”描繪了一幅怎樣的畫面？(2分)

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10．請簡要分析詩歌表達的思想感情。(2分)

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(二)閱讀下面兩篇文言文，完成題目。(12分)

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寝，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

(蘇轼《記承天寺夜遊》)

【乙】徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，彙于城下，城将敗，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。”驅使複入。轼詣武衛營，呼卒長，曰：“河将害城事急矣雖禁軍且為我盡力。”卒長曰：“太守猶不避塗潦①，吾侪小人，當效命。”率其徒持畚锸②以出，築東南長堤，首起戲馬台，尾屬于城。轼廬于其上，過家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。複請調來歲夫增築故城，為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。

(節選自《宋史·蘇轼傳》)

【注】①塗潦：泥沼雨水。②畚锸：箕畚鐵鍬。③堵：古牆體單位，長與高各一丈為一堵。

11．解釋下列加點詞的意思。(4分)

(1)相與步于中庭____________

(2)但少閑人如吾兩人者耳____________

(3)轼詣武衛營____________

(4)卒全其城____________

12．用“/”為文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。(2分)

河 将 害 城 事 急 矣 雖 禁 軍 且 為 我 盡 力

13．将文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)

(1)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

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(2)轼廬于其上，過家不入。

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14．甲文表現了蘇轼安閑自适的心境，還流露出作者怎樣的情緒？乙文記述了蘇轼率領官兵抗洪築堤、保城安民的事迹，表現了他怎樣的精神品質？(2分)

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(三)閱讀下文，完成題目。(10分)

沙海中的“隐形森林”

①沙漠常常給人以“死亡之海”“生命禁區”的印象，然而真正置身其中，你會發現沙漠中植物的生存環境絕非單一，十分複雜，奇異、多樣的沙漠植物颠覆了我們對生命極限的認識。

②嚴酷的沙漠也有其溫柔的一刻。早春時分，溫和的陽光普照大地，冬天的積雪逐漸融化，恰到好處的春雨也送來了及時的濕潤。此刻，灌木、喬木尚未萌動，而一類依靠春季冰雪融水和降雨又不能忍耐夏日高溫、幹旱的特殊草本植物類群，就充分利用這一時機進行有效光合積累，在兩個月左右的時間裡迅速完成發芽、出苗、開花、結果的生命全過程，在沙海中燃盡了絢爛奪目的生命之火，然後将自己以種子或休眠芽的形式繼續隐藏在沙層，期待下一個春季。

③這類特殊的草本植物類群，被稱作短命植物，在我國僅分布于新疆北部，尤其是準噶爾盆地，具有生長發育快、高光效、繁殖力強、結實率高的特殊生理功能，在準噶爾荒漠植物群落的形成與演替、涵養水土、防沙固沙及減少沙塵暴危害等方面具有十分重要的作用。短命植物株高不超過30厘米，但憑借其鮮豔的花，奇異的果，最早宣告了沙漠春天的到來，成為沙海中驚鴻一瞥的“隐形森林”。

④短命植物被認為是研究植被對氣候變化響應的理想材料。氣溫升高和降水格局變化，将導緻荒漠植物地上——地下生态過程、種間互作、水分和養分循環等地表過程發生重大改變，同時引起荒漠生态系統中的關鍵物種的形态特征、生理生态過程和遺傳結構乃至群落結構的多度、蓋度、豐富度發生變化，或引起部分物種瀕臨滅絕，從而影響并決定荒漠生态系統的穩定性。

⑤作為中國短命植物的大本營，新疆準噶爾盆地現有短命植物将近200種。有專家預測，随着新疆幹旱區降水量的明顯增加，準噶爾盆地的短命植物物種數和重要值将逐漸增大。對荒漠生态系統中短命植物如何響應氣溫、降水變化的全面了解将是揭示氣候與環境變化下影響荒漠生态系統穩定性維持機制的關鍵。

(節選自《光明日報》2016年2月26日)

15．第①段以“死亡之海”“生命禁區”寫起有什麼作用？(2分)

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16．文章第②段中加點的詞“左右”能否删去？為什麼？(3分)

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17．請結合第③段内容，簡要概括短命植物具有哪些特點。(3分)

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18．第⑤段中畫線句使用了什麼說明方法？有什麼作用？(2分)

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(四)閱讀下文，完成題目。(15分)

蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛行

李良旭

①夜色漸濃。肖老師還在辦公室裡批改着語文試卷。肖老師邊批改，臉上邊露出滿意的笑容。她為學生聰明、認真而感到高興。當她批改到王小朋的試卷時，臉色頓時由晴轉陰，隻見她在試卷上用力打了個叉，由于用力過大，試卷都被戳穿了，殷紅的墨水滲透了試卷的背面。隻聽見肖老師嘀咕道：“這王小朋也太笨了，這道題我都講了三四遍了，他怎麼還做錯？”肖老師情不自禁在試卷的下方寫上了一行字：小朋啊，這樣一道簡單的題你還準備做多少次才能做對？

②試卷發下去了，同學們拿着試卷聚精會神看了起來，許多同學還互相對比着試卷。肖老師下意識往王小朋這邊看去，隻見王小朋的眼睛緊緊停留在試卷上一動不動，同座位的同學想看下他的試卷，他立刻将試卷合了起來，臉色通紅。

③下課了，同學們三三兩兩走出教室，王小朋一個人默默地走到窗前，他目不轉睛地眺望着窗外。

④不知什麼時候，肖老師走到他的身邊。肖老師笑道：“在看什麼呢？”

⑤王小朋看見是老師，用手指着窗外說道：“我在看那樹枝上的一隻蝴蝶。”

⑥肖老師順着王小朋手指的方向一看，果然有一隻蝴蝶在翩翩起舞。肖老師含嗔道：“這麼大了，一隻蝴蝶好像也沒看過？”

⑦王小朋說道：“看到這隻蝴蝶，我忽然想到一個問題。”

⑧“什麼問題？”肖老師疑惑地問道。

⑨王小朋若有所思地回答道：“蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛行。”

⑩肖老師“撲哧——”一下笑出聲來，她有些揶揄地說道：“你瞎琢磨這個幹什麼？應該把精力用在為什麼老做錯題上。”

王小朋自言自語道：“我在想我老做錯題和蝴蝶的翅膀要扇動幾次才學會飛行有沒有什麼必然聯系。”

肖老師一下愣住了，她擡頭看着窗外樹枝上的那隻蝴蝶，好像也陷入了沉思，隻聽到她也喃喃自語道：“是啊，蝴蝶的翅膀究竟要扇動幾次才會飛行……”

又是一堂活動課，同學們在教室裡有的在做作業、有的在互相交流着……這時，肖老師推門進來了。

忽然，同學們都停下了手上的事，目光全都投向了黑闆，隻見肖老師在黑闆上寫上一行字：蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛行。

同學們不約而同地面面相觑，不知道老師是什麼意思，有的還忍不住笑出聲來。肖老師開口說道：“同學們，今天我們讨論一個有趣的問題，蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛行？”

同學們聽了，立刻紛紛議論開來。有個叫崔子涵的女同學站起來回答道：“我看過《動物世界》，上面好像說過蝴蝶的翅膀要扇動6次才會飛行。”另一個叫許靜的同學回答道：“聽我奶奶說過，蝴蝶的翅膀要扇動8次才會飛行。”又有一個叫李平平的同學說：“我看過一本科普讀物，上面好像說蝴蝶的翅膀要扇動9次才會飛行……”同學們說出各種答案，最多的說蝴蝶要扇動21次翅膀才會飛行。

聽了同學們的回答，肖老師心中湧動起一股股暖流。她感慨萬千地說道：“謝謝同學們，聽了你們的回答，給了我很大的啟示，蝴蝶要飛翔，必須要反複扇動自己薄如蟬翼的翅膀，才能夠自由地飛翔。同樣的道理，同學們在學習中，有時也需要反複地扇動自己的翅膀，才會避免差錯，這是一種陣痛，也是一種必然，任何事欲速則不達。”說到這裡，肖老師看了看王小朋，她發現，王小朋眼睛裡閃爍着興奮的光芒，腰杆明顯地挺直了許多。

肖老師最後說道：“我也曾經反複扇動自己的翅膀才學會了飛翔，就是到現在，我有時對一個問題，也需要反複思考，才會做出正确的答案。”

同學們會心地笑了。大家伸出兩隻手，上下擺動着，像一隻隻美麗的蝴蝶扇動着翅膀……

19．根據文義，用簡潔的語言填寫下面表格。(2分)

20.結合上下文，說說下列句子中加點詞的含義。(2分)

肖老師一下愣住了，她擡頭看着窗外樹枝上的那隻蝴蝶，好像也陷入了沉思。

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21．第⑩段畫線句子運用了什麼描寫方法？有什麼作用？(3分)

她有些揶揄地說道：“你瞎琢磨這個幹什麼？應該把精力用在為什麼老做錯題上。”

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22．文章線索有着串聯全文、貫通文脈的作用，本文的線索是什麼，指出并說明理由。(4分)

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23．文中的肖老師主要有哪些特點？結合文章内容做簡要分析。(4分)

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三、寫作(50分)

24．在豐富多彩的學習生活中，同學們時常會萌發出許許多多的“渴望”，如渴望得到一種心愛的東西，渴望有位好朋友，渴望得到父母師長的關愛或理解，渴望“個性”得到保護和發展等。

請以《我渴望____________》為題，寫一篇文章。

要求：(1)先在橫線處把題目補充完整；(2)除詩歌外，文體不限，寫一篇不少于600字的文章；(3)文中不要使用真實的地名、校名、人名。

參考答案

1.D（A.fěi—fēi；B.dàn—dān；C.xié—juān）

2.B（A.催—摧；C.瀉—洩；D.巾—襟）

3.C（“銳不可當”是形容勇往直前的氣勢，不可抵擋。錯用了對象）

4.A（B.語義重複，删去“大約”；C.語序不當，将“積累了經驗”與“探索了路子”互換；D.缺少主語，删去“讓”）

5.D

6.埃德加•斯諾　紀實　西北革命根據地　共産黨和紅軍

7.（1）萬裡送行舟　（2）志在千裡　（3）水皆缥碧　遊魚細石　（4）樹樹皆秋色　山山唯落晖　（5）自非亭午夜分　不見曦月

8.（1）女排奪冠激發網友熱情，女排消息引爆微博　（2）略。（3）示例：“拿不到第一就意味着失敗”的金牌崇拜正在退燒，人們對于競技成績和奧運金牌的态度也趨向理性平和。

9.沙莽莽，無邊無際。昂首看天，天空沒有一絲雲影。不見草木，斷絕行旅。極目遠眺，但見天盡頭有一縷孤煙在升騰，傍晚，落日低垂河面，河水閃着粼粼的波光。

10.表達了作者被朝廷排擠，不得志的憤懑之情。

11.（1）散步，漫步　（2）隻是　（3）到……去　（4）最終，終于

12.河将害城/事急矣/雖禁軍且為我盡力

13.（1）（月光下）庭院的地面像積滿了水一樣清明澄澈，水中水藻、荇菜交錯縱橫，大概是竹子和柏樹的影子（吧）。（2）蘇轼天天住在河堤上，（即使）路過家門也不進去。

14.甲文還流露出作者宦途失意的苦悶。乙文表現了蘇轼勤于政事，愛護百姓的精神品質。

【乙譯文】（蘇轼）調任徐州知州。黃河在曹村決口，在梁山泊泛濫，從南清河溢出，彙聚在徐州城下。城牆将要被浸壞，富裕的百姓争着出城躲避水災。蘇轼說：“富人出了城，百姓都人心躁動不安，我和誰守城呢？（隻要）我在這裡，就決不會讓洪水浸壞城牆。”又把富人重新趕進城去。蘇轼到武衛營，喊來卒長，說：“河水将要沖壞城牆，事情緊急，你們雖是禁軍，也要暫且替我出力。”卒長說：“太守尚且不躲避水患，我等小人，應當效命。”于是率領兵卒拿着箕畚鐵鍬出去，修築起東南方向的長堤，堤壩從戲馬台開始，一直連接到城牆。蘇轼天天住在河堤上，（即使）路過家門也不進去，派官吏分段防守，最終保全了徐州城。他又請求調發第二年的役人來增築舊城牆，用樹木築起防護堤，以防洪水再來。朝廷同意了他的做法。

15.介紹沙漠環境，引出說明對象——沙漠植物；引起讀者閱讀興趣。

16.不能删去，“左右”表示概數，用在句中說明時間在兩個月範圍内不确定，并非是完全确定的兩個月，體現了說明文語言的準确性。删去後就變成了“兩個月”，與實際情況不符。

17.①生長有明顯的區域性；②生長發育快、高光效、繁殖力強、結實率高；③體型小但花鮮豔、果奇異。

18.用了列數字的說明方法，以具體準确的數字說明了新疆準噶爾盆地擁有的短命植物的數量之多，增加說明的準确性、權威性。

19.（1）肖老師發現王小朋在琢磨蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛行。（2）肖老師在和同學們讨論蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛時幫王小朋樹立了信心。

20.愣住：為王小朋思考做錯題和蝴蝶的翅膀要扇動幾次才學會飛行有沒有什麼必然聯系這一問題而感到驚訝。沉思：蝴蝶的翅膀要扇動幾次才學會飛行，要如何幫助王小朋才能讓他在學習上飛翔。

21.語言描寫。形象地寫出了肖老師認為王小朋觀察蝴蝶與學習無關，表達了對王小朋的擔憂和關心之情。

22.本文有明暗兩條線索。明線：扇動翅膀的蝴蝶。因為文章主要是圍繞“蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛行”來展開論述。暗線：肖老師對王小朋的态度。從剛開始肖老師對王小朋做錯題的不滿和對他觀察蝴蝶這一行為的不在意、生氣，到後來通過和同學們探讨之後，對王小朋的認可、鼓勵。

23.關愛學生、尊重學生、富有教育智慧，注重教育方式方法。發試卷時，下意識地觀察王小朋，可以看出她關愛學生；面對王小朋“蝴蝶的翅膀要扇動幾次才學會飛行”這一問題時，沒有批評他，而是自己陷入沉思，可以看出其尊重學生；面對簡單的題講了三四遍，王小朋還是不會做，肖老師不是簡單粗暴地批評指責，而是結合王小朋觀察“蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛行”這一教育契機，引導同學們讨論并幫王小朋樹立了學習信心，可以看出她富有教育智慧、注重教育方式方法。

24.略。

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