方法:
1、首先應該抓學習,促進教師對專業成長緊迫性的認識,提升幼兒教師專業化程度、專業水平的高低;
2、校園領導應該注重教師培訓,促進教師幼教基本功全面提高,不斷加強規劃、有效落實,制定相應中、長期教師專業發展的規劃、短期培訓計劃,逐步提高教師目前的專業水平,采取突出重點,制定措施、分步實施,有效推進教育事業的開展;
3、培訓教師是分層培訓、整體推進、分類指導,促進教師整體成長;
4、精确劃分幼兒教師的水平,充分發揮老師的特長,培養老師與孩子的關系,提升教育水平。
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