關于制約教學組織形式的因素,學界主要有這樣兩種看法:
1、教學組織形式随着社會政治經濟和科學文化的發展,以及對人才要求的提高而不斷發展和改進;
2、教學組織形式決定于教學任務和内容,并為完成特定的教學任務服務。
第一種看法是從教學組織形式的曆史變革的角度思考而得出的,第二種看法則着眼于教學組織形式的選擇 和采用。應該說,從這兩個角度來論述和探讨各有其意義,問題是讨論怎樣能更全面、更深入。
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