1、教師個人讀書計劃内容：作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味着教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養。我為自己定下了以下的讀書計劃:
指導思想:通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新;通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
讀書目标:通過閱讀學習，樹立正确的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格；通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
主要措施:個人自學為主，充分利用課餘時間閱讀有關書目，養成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天确保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要；讀書活動與課堂教學相結合。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得；充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動态。抓住培訓、聽課、等機會，努力向專家、名師、優秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發展和成功。
讀書安排:經典閱讀:《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性讀書，能夠使教師不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈着創造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。
2、教師資格報考條件：思想品德條件、學曆條件、教育教學能力
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