“年薪百萬起，人均985”。某些人群喜歡吹噓自己，要是遇上不明真相的，還真以為滿大街都是名牌大學畢業的高材生。
要說“滿街985”實在是有點過了，但要是說“本科遍地走”，相信很多人并無異議。
但實際上截止2020年全日制本科大學文憑僅為總人口的5%左右，其中二本學生更是其中最重比例。
一、普通人考二本難嗎？
答：具有一定難度。
1、分析前提
實際上由于“難”并非測量單位和可量化的名詞，由于标準不同“難度”也會不同，以黃岡中學等名校來說，近乎百分之百的名校上線率就會使得考上“難度”的驟降，千人千位哈姆雷特，自然不可貿然定義。
在此前提下，我們要知道并不能準确甚至說客觀地分析考上二本的難度，隻能主觀和片面地分析一個可供參考的數據，文章内容同樣僅供參考，同學們可自由思考。
2、數據對比
而根據2020年湖南招考辦、安徽招考辦公布的數據顯示，前者高考報名人數高達53.6萬人，二本的錄取率為13%；而後者實際參考人數為42.7萬，但二本錄取率約為24%。
考慮到湖南省招考辦并未公布實際參與考試的人數，并且湖南暫未合并二、三本批次線，若模糊“二本”的定義，那麼高考報名人數接近的湖南和安徽二本錄取率理應接近。
3、主觀結論
取上文提及的二本錄取率分析，不論是最低的13%錄取率，還是最高的24%錄取率，都與民衆廣泛認同的“容易考取”，即45%~60%錄取率，有較大差距，因此能認為是有一定難度。
此外，考慮到之前民間對于“二本”的定義普遍為“主要在本科第二批招生的院校”，随着國内合并本科批，原對于“二本”的定義也将模糊，屆時對比報錄難度将無任何意義。
二、考二本的人成績好嗎？
雖然上文表示“考二本具有一定難度”，側面能夠推測為“考二本的人成績算好”，但并非有直接的關系，我們可以從批次線中繼續分析。
根據高考報名人數較多的四川20年批次線及一分一段表計算，四川理科生要成功考上二本，分數起碼要高于近9萬人，四川文科生分數起碼要高于約14萬人。
而該數據是由一分一段表結合批次線對應名次結算而得，考慮到表中未記錄的實際參考人數，對應的數據理應更高。
經過不嚴謹地分析後，我們也可以認為，能成功考上二本的同學，不論文理科都要戰勝不少考生，雖然不及“985院校”學生那樣優秀，成績自然也是能算好的，努力也同樣值得肯定。
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