01

前幾天，我遇到一件很暖的事。

像往常一樣，中午吃飯時我準備打開美團買點菜，看到微信上的未讀消息。

“姐姐，我可以把我的日記當作手寫信寄給你嘛？.......”來自一位之前投稿過的同學。

她說自己從小就有寫日記的習慣，但自從被媽媽偷看後，就不想寫了。

無意間看到我6月份發布的朋友圈，想把寫日記這個習慣重新拾起來。

圖片來源（朋友圈截圖）

我特别能理解她，估計她的日記不止被媽媽偷看過一次兩次，要不然小時候那麼喜歡做的事不會這樣輕易放下。

也很感謝她的信任，願意把自己寫的日記給我這樣一個素未謀面的“姐姐”看，于是我回複道：“如果你願意，當然可以。”

當時心想，這下子，我應該會遇到更多和自己一樣還在寫日記的人了。

02

日記，寫下這兩個字就覺得親切，像提到一位老友。

印象中，我從小學一年級開始，就在老師的要求下寫日記，那是留給每個人的暑假作業。

小孩子愛玩是天性，我好不容易做完暑假習題，想着和小夥伴出去玩兒，哪裡還記得每天要寫日記這事兒？

沒辦法，出來混遲早是要還的，在開學前的一周，我就每天在補之前因貪玩而忘寫的日記，寫的也大同小異，跟流水賬似的，記錄每天幹了什麼。

然而當我辛辛苦苦把補了一個月的日記交給老師，最後得到了一個“閱”，我才知道，那是老師随口布置的，根本沒所謂。

所以小學時期對日記的印象不太好，也沒怎麼寫。

真正對“寫”感興趣，是從初中開始的。

那時我的性格比小學要内向，不愛說話。但也正因如此，我開始書寫，記錄着我觀察的人事物，我的想法與感受。

記得那時坐在我前排的同學有一次問我：“啊，每次我一回頭就看到你在寫寫畫畫的，你在寫什麼呀？”

“嗯啊，練字呢。”我面帶微笑又不好意思得說道。

我覺得那時候就是自己開始寫日記的契機。

果不其然，初中時語文老師也要求我們寫日記，一周一交。

每次交完日記最期待的是老師這次會在日記本上留下什麼評語。

記得有一次，我在日記本裡寫了一點對老師的建議，希望她能對題目進行講解後再公布答案，而不是直接公布。後來得到的評語是“以後多提建議。”

當時看到這個評語還是很開心的，這比以前小學老師的“閱”好多了啊。

還有，是不是每個語文老師都會要求學生寫日記？初中畢業後我去讀了技校，那時老師也這樣要求。

至今，我挺感謝這兩位語文老師的，若不是她們，我想我不會堅持寫日記這麼久。

因為有她們的監督和反饋，才讓我體會到記錄的樂趣，并愛上文字。

03

就這樣，我不停得寫啊，每天都寫，這成了一件特别有意思的事情。

從讀書時代走進社會，從工作回歸家庭，我腦海裡總是浮現獨處時寫日記的畫面。

剛出去工作是住宿舍，那時喜歡趴在床上寫，尤其睡在上鋪，燈光照在日記本上顯得更加明亮，而我最喜歡看手裡筆尖的光影在本子上移動的樣子了。

後來出去租房住，就買了書桌，坐在書桌前寫。

無論每天是寫幾十字還是幾百上千字，總會寫。就像每天吃飯，吃多吃少都按時吃。

時光荏苒，沒想到今年是寫日記的第14年了。記得中間應該中斷過三四次，但是過了一兩個月又接着寫。

季羨林曾說：“堅持寫日記可以培養一個人的真誠感。”

我想是的，至少在寫日記時，我可以卸下所有角色面具，真實面對這個可以交談一切的朋友，盡情訴說。而且每次寫完覺得心情舒暢。

就像前面那位同學，她說現在重拾寫日記習慣以後，一下子就找到了小時候的感覺。

說不清道不明，但是樂在其中。

我喜歡她這樣表達寫日記的感受。沒錯，就是這樣。

最後我想說，來吧，和我一起堅持寫日記吧！

日記是你随時能見的朋友，聽你傾訴給你鼓舞；

日記是你心靈的窗口，能看到你内心的溫柔與堅強，照亮陰郁與黑暗；

日記承載着你的喜怒哀樂，見證着你的成長成熟；

一條小河需要不斷流淌才有生命力，否則就是一灘死水。

若思想也是一條河流，我願一直通過寫日記的方式讓它永恒流動，來保持生命的活力。

我會一直寫下去，直到寫不了的那一天，你呢？

以上，祝好。

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