宋 蘇轼

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蒌蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

譯文

竹林外兩三枝桃花初放，水中嬉戲的鴨子最先察覺到初春江水的回暖。河灘上長滿了蒌蒿，蘆葦也長出短短的新芽，而河豚此時正要逆流而上，從大海回遊到江河裡來了。

注釋

惠崇（亦為慧崇）：福建建陽僧，宋初九僧之一，能詩能畫。《春江晚景》是惠崇所作畫名，共兩幅，一幅是鴨戲圖，一幅是飛雁圖。錢鐘書《宋詩選注》中為“曉景”。諸多注本，有用“曉景”、有用“晚景”，此從《東坡全集》及清以前注本用“晚景”。蒌蒿：草名，有青蒿、白蒿等種。蘆芽：蘆葦的幼芽，可食用。河豚：魚的一種，學名“鲀”，肉味鮮美，但是卵巢和肝髒有劇毒。産于我國沿海和一些内河。每年春天逆江而上，在淡水中産卵。上：指逆江而上。

《惠崇春江晚景》教案

教學目标：

1.認識“融、燕”等 7 個生字;會寫“鴛、鴦”等 12 個生字。

2.聯系生活實際，利用圖文結合等方法了解“蘆芽、河豚、陰”等詞語的意思， 初知古詩大意。

3.能正确朗讀、背誦古詩并默寫《惠崇春江晚景》 。

教學重點：

能正确朗讀、背誦古詩；默寫古詩《惠崇春江晚景》 。

教學難點：

能用聯系生活實際、利用圖文結合等方法了解古詩大意。

教學過程：

一、介紹背景，導入新課。

l．惠崇是北宋著名的畫家，善于畫鵝、鴨等小動物。

2．簡介詩人蘇轼。蘇轼：字子瞻，号東坡居士。《惠崇春江晚景》這首詩就是他 為好友惠崇的這幅畫題寫的。

二、自學自讀，熟讀詩句。

出示自學要求：勾畫不理解的字、詞，借助工具書自學。

三、深入探究 ，了解詩意

1．指導學生讀出詩的韻味。提醒學生注意停頓。（闆書古詩并畫出停頓）

2. 春江晚景這幅畫描寫的是哪個季節？你能從這首詩中找到春天的足迹嗎？（桃花，鴨子戲水、蒌蒿長勢很旺、鮮嫩的蘆芽從土裡鑽出來。）

3．這幅畫一定很美，邊讀邊想象詩中的畫面。

（1）你們認識蒌蒿、蘆芽、河豚嗎？師解釋。蒌蒿：長在窪地的一種野草。蘆芽：蘆葦的嫩芽。河豚：味道鮮美但肝髒等部位有劇毒的魚。在近海，每年春天逆江而上，在淡水中 産卵。

（2）學生描述詩中的畫面内容。師提問：詩中哪幾句是描寫畫中的内容（前三句），那最後一句是什麼呢？（詩人 的想象）。

（3）師生共同總結古詩意思，當堂背誦。

竹林外兩三枝桃花初放，水中嬉戲的鴨子最先察覺到初春江水的回暖。河灘上長滿了蒌蒿，蘆葦也長出短短的新芽，而河豚此時正要逆流而上，從大海回遊到江河裡來了。

【設計意圖：鼓勵學生展開想象，結合注釋了解詩意。】

四、 當堂小結，生談感受

讀了這首詩，你從中感受到了什麼？

【設計意圖：根據詩人抓住春天的景物，讓學生感受詩人對春天的喜愛和贊美之 情。】

闆書設計：

惠崇春江晚景

宋 蘇轼

竹外\桃花\三兩枝,

春江\水暖\鴨先知。

蒌蒿\滿地\蘆芽短,

正是\河豚\欲上時。

春江：初春

鴨先知：拟人

河豚（水裡）：想象

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