小學二年紀,是一個寫作的開端。老師有時會給學生們布置一句話的标題,讓孩子們寫一小篇的作文。若是孩子沒有一個閱讀習慣,那麼他将很難寫出一個相對來說,比較通順的作文。
小學二年級的孩子,是開始正式接觸作文的“年級”。老師不在是,讓他們簡單的看圖寫話。
在這個階段,若是不能好好的學習,理解寫作文的規律是什麼,那麼他們就很難寫出一個,比較完整通順的作文。
而且有時候老師會直接,給孩子們一個标題,讓孩子們,根據這個标題。寫出聲情并茂的作文。
大家都知道,想讓孩子能夠寫出好的作文,就必須要讓孩子閱讀書籍。但是閱讀書,不代表他們就能理解。
想讓他們能夠很好的理解閱讀内容的技巧,就要做到,包保持閱讀的好習慣。
還有,在每一次閱讀過後,要去問問孩子自己所閱讀故事,講述的是什麼。讓他們把故事講給你聽,再問問孩子,讀了這篇故事,你懂得了什麼?若是他們表達的不是很好,你可以在旁提點一下,時間久了,孩子就會慢慢理解故事的思維。這樣在以後的寫作中,會有很大的幫助。
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