1、培訓教育機構不僅是一名“教師”,更多是多面手,擅長多領域教學。例如:培訓對象不再是适齡的兒童、學生,可能是有一定經濟基礎、文化素質但他還有其他方面的要求的人群:例如電腦軟件培訓,例如插花培訓,例如舞蹈形體培訓等等。
2、收入和一般教師的定崗定員不同的,分各種類别、類型,是典型的按需分配的。而且教學時間相對自由。
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