1 有感情的朗讀課文，背誦課文，默寫《四時田園雜興》（其三十一）。

（1）朗讀課文。

邊讀邊想象詩中描繪的農家夏忙時的情景。體會詩歌的情感。表現出鄉村孩子的天真。

（2）背誦課文。

背誦《四時田園雜興》(其三十一）時，可以通過想象畫面法進行背書，前兩句想象農人田間除草，忙忙碌碌幹活的畫面。後兩句想想小孩兒在桑樹底下學種瓜的畫面。

2 下面的詩句，說說你眼前浮現出怎樣的畫面，體會其中的樂趣。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀證。

牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”。眼前仿佛浮現出幾個孩子蹲在桑樹的樹蔭下，學着大人的樣子鏟土，撒種。澆水的種瓜的畫面，我從中體會到孩子們的天真可愛。

“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀钲”。我眼前浮現出了一個孩子，小心翼翼地把盆裡的冰塊搬運，然後用彩絲穿着，在那裡敲着。在村子裡頭歡快地叫喊的畫面。從中體會到孩子的天真活潑。

“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”，我眼前浮現出了夕陽西下，一個小孩橫坐在牛背上，拿着短笛。随口吹着沒有固定曲調的曲子，我從中體會到了他的無憂無慮，悠閑自在。

3 根據古詩内容展開想象，選擇其中的一首改寫成短文。

四時田園雜興

夏季的一個早晨。我走在鄉間的小路上，欣賞着優美的風景，一路上周圍彌漫着淡淡的香氣，小鳥清脆的叫聲，小河嘩嘩地流着。一切都是如此美好……。突然，我聽到田裡傳來“沙沙”的聲音，原來有人在田裡除草呢，小河邊傳來陣陣笑聲，一群婦女一邊洗着衣服，一邊聊着家常。有的說，昨晚在家搓了不少了麻線，過幾天就可以拿去織布了。有的說這些天真忙啊，……

小孩子看到大人很忙。也想着替大人分擔一下，于是他們來到桑樹底下，學着大人的樣子種起了瓜。

夕陽西下，勞累了一天的人們回到家裡，村莊裡又升起陣陣炊煙，飯後人們有開始做麻線，一直忙到深夜才睡，在夢中，他們或許會夢見秋天豐收的情景吧。

稚子弄冰

清晨，太陽還未完全升起，四處白茫茫的。孩子們早早起了床，跑到了外邊。他們聚集在一個盆子前，盆子裡面有一塊凍着的冰塊。大家皺着眉頭，都在思考着怎麼樣才能把這塊冰完整的從盤子裡取出的。隻見一個孩子輕輕地敲打着盤子的邊緣，想讓冰脫落。其他孩子看到紛紛幫忙，一會兒冰有些松動了。這時，孩子們小心翼翼地把盆子扣到地上，冰真的完整的脫落了下，孩子們歡呼起來！

然後他們拿出早已準備好的彩絲線，把冰穿好提在手裡，輕輕松松的敲敲打打，冰塊頓時發出了清脆悅耳的聲音，像古時候的銀钲一樣，聲音在林子裡回蕩，悠揚動聽。

敲了一會兒，冰塊慢慢開始融化，有了裂縫。突然，整個冰掉落在地上發出了玻璃破碎的聲音，大家都呆呆地望着碎了一地的冰塊，驚訝，惋惜……什麼心情都有。

村晚

村子裡的池塘邊長滿了綠油油的小草。因為正是多雨的季節，池塘漲滿了水，仿佛一大塊翡翠，其中幾條可愛的小魚歡快地嬉戲着，水面泛起一道道波紋。太陽漸漸下沉，挂在山坡，青山和落日那美麗的身影倒映在池塘。旁邊有一片竹林，竹林裡許多人兒正歡快地叫着。好像在演奏一首歡快的協奏曲，這是一段笛聲傳入我的耳中，原來是一個天真的牧童行坐在一頭十分壯實的黑乎乎的老水牛背上，準備過一座小橋，他吹着手中的短笛，悠揚的笛聲随風遠去。……’

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!