今年上半年，馬雲因發表了“996是福報”的言論，而引發人們的關注與讨論，對此，輿論界還起了不小的争議。有人說，996會提高我們的工作能力，是努力和熱愛的表現；也有人說，996隻不過是老闆剝削員工的一個說辭罷了，對員工來說，沒什麼實際性的益處。

在近期播出的《奇葩說》第六季第五集當中，節目組就結合這項熱點事件，提出了“感興趣的工作總是996，我該不該886”的議題。雖然正反兩方的辯論都很精彩，但其實，在這一期節目當中，最精彩、最有深度的并不是選手們的辯論演講，而是導師薛兆豐教授在其間發表的講話。

薛兆豐教授說，996要站在一個博弈論的角度去思考問題。對此，薛兆豐教授舉了一個例子：為什麼我們喜歡的女孩特别難追特别挑剔？其實不是她挑剔，是因為我喜歡的很可能是其他好多男孩也喜歡的，不是她要挑剔，而是其他男孩使她變得挑剔。

那麼關于996，你以為一個老闆讓你996你就能996嗎？不是的，是因為還有其他的員工願意996。經濟學中有一句話叫做，買家和賣家之間從來是不競争的，競争永遠是在買家和買家之間或者在賣家和賣家之間展開的。老闆的出現，永遠是給你多一份工作的選擇，你的競争對手不是老闆，而是跟你一樣的其他員工。

薛教授提到，經濟學裡有一種競争方式，叫擡高競争對手的成本，或限制對方競争。比如，我是一個懶惰的學生，我希望學校早一點宣布8點鐘9點鐘就熄燈睡覺，這樣我不努力，别人也不能努力。這是一種競争策略。所以，我們既要勸别人不要996，也要擲地有聲铿锵有力地反對996，同時，我們也要996。

什麼樣的工作更可能996呢？薛教授随後又提到了相對價值的概念。做餃子的時候，面粉多了，肉就貴；男孩多的地方，女孩貴；資本密集的地方，勞動力的價值高。在那些資本多，變化大，機會特别多的工作崗位，對勞動力時間的付費就更高，人們就越來越願意多付時間去工作，這是人們願意996的原因。

簡單說，高薪的工作人們自然願意996，因為我工作時間長，就會得到更多的報酬，這很劃算。但是，薛教授所講述的，隻是人們願意主動去996工作的情況，而現實生活中的情況大多是，一份薪資一般的工作，還要無償加班，這種情況人們自然不願意996地工作。

因此，薛兆豐教授随後補充道，關于996，看的是在一個企業裡，面對老闆，你們有多大的議價能力，有多大的議價權。議價權就是在别的地方你還有沒有機會，如果你在别處有的是機會，你可以辭職，可以要求提高工資，但每個人要想清楚自己在别處有沒有機會。

你有多大的議價權？可以說，薛兆豐教授的這句話一語中的。面對996的工作，你有沒有選擇權，看的根本不是什麼生活和愛好，究其根本，看的就是你有沒有議價權。倘若你沒有才華，沒有退路，沒有議價權，那麼你除了反對這種制度來保護自己，剩下的，似乎也就隻有妥協。

有關工作能不能學到東西還需特别說明一下，每項工作都有自己的門道與技巧，我們一定都會學習到，但關鍵是，我們學到的東西的價值有多大。有的人工作隻學會了寫ppt，到離職那一天也隻會寫ppt，雖然他寫得一手好ppt，但這項技能的價值似乎不大，或者說無法給他帶來更大的價值。

正如節目中蔡康永老師所說的那樣，現在一家公司的壽命一般不會超過10年，你把自己的青春和時間放在一個比你命還短的公司上，怎麼可能有未來？因此，選對工作，對自己的人生有明确的方向和規劃，這很重要。

而彭磊之後說的話也很有道理。彭磊說自己一直支持正方，也就是反對996，因為之前做動畫就是很累，20多年來一邊上着996的班，一邊做樂隊，這樣才堅持下來的。因為一直沒放棄夢想，最後才能被大家知道，如果時間全都被工作填滿，那麼就不會有今天的這些東西了。

《圓桌派》曾經的一期節目中，老樹老師說得很好，他說要先把眼前的兩碗米飯給解決了。也就是說，即使這個工作你不喜歡，也要先把兩碗米飯的事解決了後，再去考慮感興趣的工作。如果我的興趣愛好不在工作，那麼工作就隻是為了糊口，那麼我完全可以在糊口之後，把剩餘的時間給到自己的興趣愛好。

最後，不知大家對996工作制怎麼看呢？你是支持996還是反對996呢？歡迎大家在下方評論留言。

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