1、學生語文核心素養的熏陶。
語文教學在學生語文基本能力培養的過程中,要注重優秀文化對學生的熏染,學生的情感、态度、價值觀以及道德修養、審美情趣得到提升,良好的個性和健全的人格得到培養。
2、學生語文核心素養培養的實踐 。
重視核心素養培養的語文教學做法總體上同一位教育家指出的相同,他說:“課堂的外延與課外的外延相等,以課堂學習為核心,能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益。”
3、學生語文核心素養的開放。
老師要學生一個“開放的課堂”。教學不僅僅是一種告訴,更多的是學生的一種體驗、探究和感悟,語文課堂是激情燃燒的動感區,是學生求知、創造、展示自我、體驗成功的平台,更是學生健康成長的所在地。
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