#頭條創作挑戰賽#

課本不是簡單的一本書，它是老師教學的方向，也是學生學習的載體，教材的優劣與否，影響的不隻是一批學生，而是幾代學生的學習以及他們三觀的形成。

前段時間，人教版數學教材插圖一事備受關注，吳勇的設計理念飽受質疑，他筆下的教材插圖，已經不是單純的美與醜的問題，而是已經上升到設計理念以及個人意識形态的問題，諸多細節都将影響學生三觀的形成。

好在家長的抵制，得到官方的重視，不僅相關負責人得到應有的處罰，學生在新學期也使用上了新教材，不過家長那顆懸着的心卻不敢放下。

随着家長對課本的深入觀察，發現存在問題的教材以及課外讀物還有很多，連課文内容都有不當之處，前不久，又有家長發現，學生的作業本也出現了問題，作業本同樣出自人教社。

自從人教版數學教材被發現問題後，家長對于人教版相關書籍都十分謹慎，畢竟之前的插圖過于醜陋，還時不時穿插一些他國文化，不禁讓人懷疑設計者的本意。

經過一段時間的修改，新教材已經上線，雖說沒有太大亮點，但也算中規中矩，挑不出什麼毛病，不過餘煙卻未消。有一位學生家長發現，人教社出版的《長江作業本》也存在問題，在初中的英文聯系冊中，26個英文字母編排十分怪異。

每個字母都是用人體折疊形成，有男女性别之分，姿勢與形态不太雅觀，讓人看後有遐想空間。要知道，初中生處于青春期初級階段，也是人生觀、價值觀形成的關鍵時期，學生本來就心思敏感，教育環節稍有偏差，就可能讓學生偏離正軌。

而且初中生還面臨嚴峻的升學負擔，如若心情有所波動，很難保證成績不受到影響。對于義務教育階段的學生而言，在我國普遍缺乏性别教育課程，學生對此的理解各不相同，如若看到作業本上的字母插圖，很容易進行聯想，家長們對此表示擔憂。

人教版作業本被發現問題，26個英文字母編排怪異引起網友熱議，随着關注度越來越高，人教社相關負責人出面回應，這位負責人直言：這樣的編排并無問題，因為途中的人物都穿了衣服，看起來沒有什麼不好的。

顯然對于這樣的解釋，家長們并不買賬。其實英文字母這樣怪異的編排，人教版作業本并非個例，之前就有家長指出過問題，是一本小學生的練習冊，英文字母也采用人體折疊的形式展現出來，仔細觀察會發現，基本都是有男有女，家長看後都有些難以直視，雖不是人教版，但也屬于權威性出版社。

我國一直強調素質化教育，學生在學習文化課知識的同時，還需美育與德育全面發展，不過看到不斷出現問題的教材與讀物，着實讓家長難以放心。

雖然吳勇等人，受到了應有的懲罰，但課本問題層出不窮，就連課文内容都能随意改動，比如這篇《劉胡蘭》，将100塊銀元，直接改成100塊錢。

編排者讓内容簡單易解的心情可以理解，但這樣的改動，會讓文章内涵大打折扣。要知道那個年代的100銀元是一筆巨款，而如今的100塊錢，對于小學生而言，都沒有太大的吸引力。

再比如這本日語教材，竟然選用朱鹮作為封面，要知道這種鳥極為稀有，差點成為我國的國鳥，後來由于種種原因，卻被日本皇室視為國鳥。

而且此鳥在日本早已滅絕，如今的朱鹮都是在我國的幫助下，才慢慢培養起來，如若想在日本教材中彰顯日本元素，選擇富士山或者櫻花都可以，唯獨選擇朱鹮，難道是在向我們宣誓主權？

如果說教材封面是偶然，那麼在教材插圖中，有一張圖畫引起不适，在一道例題選項中，有一群身穿球衣的學生，看似是在打籃球，可仔細觀察會發現，他們球衣上的數字合起來剛好是“731”。

“731”對外國學生而言可能就是普通的數字組合，但對于國人而言，象征着什麼不言而喻，如若這樣的插圖出現在學生教材中，着實是一種屈辱。

學生的教育之事無小事，教材更是教育環節中的關鍵一環，不管是學校，還是家長，包括相關教育部門，都應加強防範，在多方的努力下，給學生營造健康的學習環境。

（圖片來自網絡，如有侵權聯系速删）

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