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“學好數理化,走遍天下走不怕”這句老生常談的話,可謂是很多人學生時代的陰影,而數學作為理科學習的重要基礎學科,讓很多學生感到枯燥、深奧、難以理解,抽象的數學有着其極強的邏輯性,所以學習起來會感到很吃力,很多學生整個學生時代的數學成績都一直拖後腿,甚至有的學生因為數學成績的不理想影響了高考,從而影響了人生走向。
曾有人在社交網站上發問:近七成的人都學不好數學,數學該不該被踢出高考?
其中點贊數最高的一條回答真實而殘酷:高考數學就是為了将這七成的人篩出去。
在這個競争激烈的社會,孩子們從步入幼兒園開始就要接觸學習,學科的分類也已經在早教時期都已顯露出來了,學科均衡發展,不偏科才是孩子走的更長遠的基礎。
而其中,很多孩子對于數學的學習是愁苦不堪的,甚至聽到數學就感到害怕排斥甚至是抵觸。
這些心理已經讓很多孩子對于數學有了不想接觸不想進一步學習的退縮想法,家長們一定要注意在孩子産生的這種心理,要給孩子鼓勵,讓孩子重新樹立起學習數學的自信,切勿苛責,切勿急于求成。
學好數學的根源,是要讓孩子轉變面對數學的心态,培養孩子對于數學的興趣。
數學的本質還是科學的一種,所以對待科學的态度要認真嚴謹,是不能出現任何偏差的,在保證這一條件的前提下,能為孩子做些什麼呢?
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作者李毓佩教授,首都師範大學數學系教授,我國著名科普作家,出版多部數學科普作品。
曾獲1990年獲第二屆宋慶齡兒童文學獎、1993年獲首屆全國少年兒童科普圖書一等獎、1987年獲第二屆全國優秀科普作品評獎一等獎、1997年獲第八屆冰心兒童圖書獎等多項大獎。
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