1、創造活躍思維的條件,學生的思維活動處于活躍狀态是學生主動獲得知識,發揮主體作用的前提;
2、讓學生逐步掌握與運用思考方法,是充分發揮學生主體作用的關鍵一步;
3、培養學生獨立獲取知識的能力,必須有意識地逐步培養學生主動獲得知識的能力;
4、掌握身心發展規律,因材施教,要充分考慮到學生的年齡特征和身心發展水平。
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