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人教版小學課本插畫問題解析

圖文 更新时间:2024-11-19 11:41:34

今天上午專門在網上看了一下這個人教版小學教材出問題的插圖,震驚了我的眼球,感到很疑惑,這些畫插圖的工作人員莫非是“加裡蹲”大學畢業的嗎?

人教版小學課本插畫問題解析(解讀人教版教材插畫事件)1

不知道國旗長什麼樣子嗎?

人教版小學課本插畫問題解析(解讀人教版教材插畫事件)2

人教版小學課本插畫問題解析(解讀人教版教材插畫事件)3

都是紅旗下長大的中國人,五星紅旗圖案居然畫倒了![捂臉][捂臉]

為什麼要畫個星條旗服飾,我們中國人民解放軍的服裝,他不香嗎?[機智][機智]

以前我家孩子說課本上的人物巨醜,我還納悶,現在終于解惑了(這不扭曲孩子的審美觀嗎!)

人教版小學課本插畫問題解析(解讀人教版教材插畫事件)4

更 過分的是,孩子們嬉戲玩鬧追逐時畫了個男生掀女生裙子的圖(這不是流氓行為嗎)?我沒看錯的話,還有一個聰明絕頂的小男孩兒在後面抱小女孩…[what][what]

人教版小學課本插畫問題解析(解讀人教版教材插畫事件)5

人教版小學課本插畫問題解析(解讀人教版教材插畫事件)6

人教版小學課本插畫問題解析(解讀人教版教材插畫事件)7

人教版小學課本插畫問題解析(解讀人教版教材插畫事件)8

以前的的課本圖片人物風景,多麼清澈,多麼積極,陽光向上的!而改版後的人物形象眼距變寬,吐舌頭、紋身,這審美觀是不是病了?(有病就需要好好治!)

人教版小學課本插畫問題解析(解讀人教版教材插畫事件)9

涉及小孩子教育的事的确是太重要了!審美觀是一個人世界觀的組成部分,是人們在社會實踐中産生的,與所處的意識形态有着密切的聯系。毫不誇張的說,審美能力是一個人的核心競争力。

中國有句古話叫做近朱者赤,近墨者黑,這些圖片會潛移默化影響孩子們的世界觀和價值觀的,不能胡來!!

人教版小學課本插畫問題解析(解讀人教版教材插畫事件)10

人教社說了要及時組織專家認真研究,對社會各界好的意見建議虛心采納, 改進畫法畫風,提高藝術水平 ,充分發揮教材封面和插圖的育人作用!!

不錯,改确實需要改,但是更應該 呼籲相關部門認真查一查,避免以後出現這樣的類似問題,給祖國的花朵一個美好的明天!!!

人教版小學課本插畫問題解析(解讀人教版教材插畫事件)11

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