第一,學會尋找線索,曆史事件的發展都是有内在聯系的,所以注意尋找線索。特别是新課改背景下,都是采用專題形式教學,每個專題都會有自己的線索。在複習的時候要注意理清每個專題的最基本線索,然後順着最基本線索進行完善,最後形成知識樹。在理清每個專題自己的線索後,再尋找各個專題間的線索,比如可以按照古代,近代,現代的方式,将内容進行整合。在整合的過程中,還要注意比較,比如經濟史裡面,對資本主義的發比展和社會主義建設進行比較;
第二,注重對曆史知識的理解。新課改背景下,曆史已經不是傳統的死記硬背的學科,更加注重的是對曆史知識的靈活運用,也就是真正的以史為鑒,通過曆史的學習,引導學生關注現實。這就要求學生對曆史學習有真正的理解;
第三,注意一些最基本方法的運用。上課時要認真跟着老師的思路走,認真做好筆記,課下多關注社會熱點問題。
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