幼兒園早期閱讀活動的特點簡單列舉如下:
1、創設豐富的閱讀環境;
2、提供具有表意性質的閱讀材料;
3、提倡整合的閱讀活動;
4、具有鮮明的文化和語言背景。
在組織幼兒早期閱讀時,必須十分注意幼兒學習的基本規律,把握幼兒語言學習,尤其是書面語言學習的特别要求,将“閱讀”和“活動”兩個方面的特性有效地結合起來。
幼兒園教師組織好早期閱讀活動的方法:
1、為幼兒創設平等,自由的師幼,幼幼互動的良好環境;
2、教師恰當的為故事制造懸念,促使幼兒積極閱讀;
3、教師為幼兒提供機會,讓幼兒自由的“接近”活動内容;
4、教師引導幼兒,師幼一起閱讀;
5、在遊戲中開展早期閱讀活動。
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