1、體、智、德、美諸方面的發展應互相滲透,有機結合,促進學前兒童體、智、德、美的良好發展與個性的健康發展。
2、遵循幼兒身心發展的規律,符合幼兒的年齡特點,注重個體差異,因人施教,引導幼兒個性健康發展。
3、合理地綜合組織各方面的教育内容,并滲透于幼兒的一日生活各項活動中,充分發揮各種教育手段的交互作用。
4、創設與教育相适應的良好環境,為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件以遊戲為基本活動,寓教育于各項活動中。
5、教育應該面向全體幼兒。以興趣誘發,在遊戲中成長,創設适宜的環境,發揮其教育的功能,讓幼兒在玩的過程中學習到新的知識。
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