在教師資格考試中，教學部分考試所占比重較大，是主觀題和客觀題常常會涉及到的考點。大家備考需要細化這部分知識點，結合教學過程聯系實際，全面備考。接下來我們一起研究下，總結學習技巧，細化考點。

教學活動主要體現教師的“教”和學生的“學”，構成的雙邊活動。有序的活動能夠提升學習的效率，獲得良好的學習效果。因此教學活動的每一個環節都需要教師用心去體會。教學工作基本環節包括：備課、上課、課外作業的布置與批改、課外輔導、學生學業成績的檢查和評定。

一、備課

教學工作的前提和基礎，授課前的準備工作，主要涉及備教材、備學生、備教法，其中備課是結合教科書及參考書目等學習資料，細緻加工所學理論;備學生要充分了解學生的身心發展規律和特點，結合學生的基礎靈活安排教學，因材施教;備教法主要指在了解學生和知識特點的基礎上，能夠運用适當的方法指導學生學習。

二、上課是教學工作的中心環節

通過上課能夠有效傳遞知識，然而能夠稱之為一堂好課，需要具備多種要求：目的明确;内容正确;方法得當;結構合理;語言藝術;氣氛熱烈;闆書有序;态度從容。在備考中簡答題常常會考查這一知識點。

三、課外作業的布置與批改

屬于必不可少的環節，結合桑代克的練習律給我們帶來一定啟示，學習中運用練習能夠強化知識，有利于鞏固知識。課外作業的形式具有多樣性，常用閱讀教科書和參考書;各種口頭作業和口頭問答;各種書面作業;各種實踐作業等形式。結合桑代克的效果律為我們帶來啟示，教師需要及時對作業進行批改，以便及時了解學生知識掌握和技能發展的情況，作為改進教學的依據。

四、課外輔導

是在課堂教學規定時間以外，教師對學生的輔導。課外輔導是上課必要的補充。其形式一般有個别輔導、小組輔導和集體輔導三種。教師可以結合實際情況靈活運用三種輔導模式。

五、學生學業成績評價

主要方法有測驗法、觀察法、調查法、自我評價法。其中，測驗法是學生學業成績評價的基本方法。測驗有口試、筆試、操作測驗等多種具體方法，其中，筆試是考核、測定學生成績的基本方法。在新課程改革的引導下，對學生的評價打破了單一的模式，進行多元評價，促進學生全面發展。

六、教資例題展示

1.上好一堂課的前提是( )。

A.備好課 B.上課

C.課外作業的布置與檢查 D.課外輔導

【答案】A。解析：教師教學工作包括五個基本環節：備課、上課、課外作業的布置與批改、課外輔導、學生學業成績的檢查和評定。其中，備課是上課前的準備工作，是教好課的前提。所以此題選A。

2.下列不屬于教師上課前的“三備”内容的是( )。

A.備教案 B.備教材 C.備學生 D.備教法

【答案】A。解析：備課是教學的重要前提，需要備教材、備教法、備學生。

3.教師在備課時，應了解本學科的教學目的、任務，掌握教材體系、重點、難點和關鍵，明确教學中應注意的問題。這主要是指應鑽研( )。

A.課程計劃 B.課程結構 C.課程設置 D.課程标準

【答案】D。解析：備課前要鑽研課程标準，通讀、熟悉、鑽研教材，找出教材的重點、難點和它們之間的内在聯系。

4.張老師通過口頭提問、書面作業、書面檢測及日常觀察來了解學生的學習狀況，這種學業成績的檢查方式是( )。

A.考試 B.考查 C.形成性檢測 D.終結性檢測

【答案】B。解析：學業成績考察方式中，考查主要包括口頭提問、檢查書面作業和單元測驗等。

5.上好一節課最根本的要求是( )。

A.教學目标要明确 B.教學内容要準确

C.教學方法要适當 D.充分發揮學生的主體性

【答案】D。解析：一節好課的判斷标準是衆多的。除了教學目的明确、教學内容正确，教學方法靈活這些最基本的或最具有技術性的要求，最根本的評判标準是學生的主體性是否充分發揮。因此正确答案為D。​​​

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