把握學科特點及要求:熟悉所教學科的特點,及該學科對學生的基本要求。有效利用教材:清楚每一單元和課時所授課的目标是什麼,讓學生掌握相關知識内容,同時培養學生的相關技能和習慣等,并對教材有所拓展和延伸。了解學生:掌握學生的學習基礎、學習習慣、學習特點、年齡特征等,讓每一個學生在原有的基礎上都有不同程度的提高。相信學生:敢于放手,真正地發揮教師的主導作用,以及學生的主體地位,把課堂交給學生,讓學生展示表演。反饋交流:對所授的新課進行及時的反饋,反饋的方式可以是提問,也可以是學生自主展示等,然後再及時地進行補充和強調。構建和諧民主的師生關系:師生之間比較信賴,相互尊重,這就需要教師在平時的學習中生活中多和學生接觸,主動地關心學生,平易近人,沒有架子,不體罰學生,經常和學生進行讨論探究。重視檢測環節:檢測就是檢驗課堂是否高效的一個有效途徑和方法。
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