1、矯正留守兒童扭曲的心理。“留守兒童”的根本問題就是心理問題:
(1).教師要做好學生的心理輔導工作,成為他們的知心朋友。充分了解家庭背景、人際關系、性格特征、行為習慣、道德品質、學習動機和态度。留意每個留守兒童的心理變化,對不正常的行為表現及時幹預,正确引導,并進行有關心理輔導,給予更多的心靈關懷;
(2).對留守兒童和父母之間的情感空白,教師應從情感入手加以彌補。經常開展形式多樣的集體活動,每一同學都來關心、關懷他們,消除他們的孤獨感和自悲感,讓留守兒童感受到集體的溫暖;
(3).對留守孩子的監護人進行教育方式和方法的培訓,增強其育人能力,降低隔代教育産生的負面影響;
2、實施師生結對幫扶和生生結對幫扶工程。針對個别經濟困難、學習困難的留守學生,為每位學生指派責任老師、責任同學,負責引導他們互相交流、共同進步。
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