1、教案:正确、流利、有感情地朗讀課文;分角色朗讀課文。抓住課文中的對話部分,感悟陶罐和鐵罐不同的性格,合作表演故事。體會寓言的寓意,懂得要多發現别人的長處,正視自己的短處。學會與他人和睦相處,學會合作。
2、教學重難點:通過陶罐和鐵罐的對話、神态的描寫,了解鐵罐的傲慢無禮和陶罐的謙虛而不軟弱。
3、教師提取課文主線:指名回答:課文主要講了一個什麼故事?(多指幾名學生說,将主要内容說清楚。)教師從學生的回答中提取主線:國王的禦廚裡有一隻陶罐和鐵罐,鐵罐仗着自己堅硬。常常傲慢地奚落陶罐。若幹年後,陶罐從廢墟裡挖出來依舊精美,而鐵罐卻消失得無影無蹤了。
4、師:剛才老師從同學們的發言中注意到,大家都提到一個詞:“奚落”(闆書)
那麼誰能說說“奚落”是什麼意思呢?指名學生回答。讓學生用自己的話說,多請幾個。師過渡:那麼在課文中鐵罐是怎樣來奚落陶罐的呢?
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