校外機構參與課後服務?廣州日報訊 （全媒體記者塗端玉）2021年7月，《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”）出台，廣州作為全國推進“雙減”工作試點城市之一，積極推動相關政策措施落地見效廣州市統計局近期通過萬戶居民調查網，對全市1517名家中有中小學生的市民進行了網絡調查調查結果顯示：學生作業減少，逾七成家長認可校内課後服務，我來為大家科普一下關于校外機構參與課後服務?以下内容希望對你有幫助!

校外機構參與課後服務

廣州日報訊 （全媒體記者塗端玉）2021年7月，《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”）出台，廣州作為全國推進“雙減”工作試點城市之一，積極推動相關政策措施落地見效。廣州市統計局近期通過萬戶居民調查網，對全市1517名家中有中小學生的市民進行了網絡調查。調查結果顯示：學生作業減少，逾七成家長認可校内課後服務。

學生作業減少、作業設計提質

“雙減”政策實施一年後，義務教育階段（小學、初中）學生家庭書面作業明顯減少。義務教育階段學生每天平均完成書面作業的時長為54.97分鐘，比“雙減”前減少23.5%。

“減負”對家庭作業不是簡單的“一減了之”，而是優化作業設計，在減量的同時，也注重提質。89.0%的受訪家長對當前學校布置的作業效果給出了積極評價；其中，71.8%認為作業“符合孩子的年齡特點和學習規律”，55.2%認為“有效鞏固所學知識”。

家長熱盼減負提質再深化

63.1%的家長表示孩子參加過校内課後服務，其中，59.0%參加過放學後的托管，17.2%參加過假期托管。73.9%的受訪家長認為校内課後服務能滿足孩子的需求，其中，16.5%認為“完全能”滿足需求，57.4%認為“基本能”滿足需求。參加過校内課後服務的學生家長對校内課後服務認可度相對更高，為83.1%。家長希望在課後服務的内容方面能繼續優化，增加輔導與答疑。

教育減負提質的方向要符合家長對教育的期盼。調查結果顯示，家長并非“唯分數”論，而是更關注孩子的心理、身體、習慣與品德。

家長在孩子教育方面仍存在困擾，主要集中在“孩子未來升學壓力不減”（61.0%）與“優質教育資源分配不均”（57.2%）兩個方面。對于基礎教育的下一步發展，家長盼望能實現“切實落實減負政策”“繼續提升教學質量”與“完善校内課後服務”三者的合理銜接。

作者：塗端玉

來源： 廣州日報

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