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如何引導學生進行課堂讨論

知識 更新时间:2024-07-22 18:13:16

  1、提出有價值的問題,讨論必須圍繞問題展開。

  2、要保障讨論有序地進行、全員實質性地參與。

  教師應從如下幾個方面引導:

  注意讨論習慣的養成,訓練和保持,語文中心學習小組一般都是比較固定的四人或六人,那麼要教師給學生分好工,誰做筆記,誰主持發言,同時,還要要求學生在發言中要有禮貌,要合作,要做到以理服人等。

  需要預先查閱資料,調查訪問的問題應在課前早告知學生準備。課堂上能及時找到答案的問題也應留給充分的自我思考的時間。

  深入群體,予以必要的指導。學生積極準備和讨論過程中,老師并非等閑視之。而應深入到多個讨論小組,加入他們的讨論。同時予以必要的指導。隻言片語,或一個點頭,或一個微笑。或一個比劃動作,都能起到抛磚引玉的作用。鼓勵性的評價,還應加上課後的課堂讨論反思,才能構成引導學生課堂讨論的環節。

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