姓名作為文字符号，銘刻着不同的文化觀念。在人與人的交往當中，我們無法一次就徹底地了解一個人，但是通過第一印象，我們還是會做出一定的判斷，或熱情、或沉穩、或真誠、或虛僞。因此擁有一個好名字非常重要。

自古以來，人們給孩子取名尤其是給男孩取名就有參考《論語》的傳統，因為一個意蘊豐富、大氣吉祥，出自經典、擁有厚重文化積澱的好名字，會讓人平添幾分敬意。《論語》作為中國文學史上繞不過的一本書，是大成至聖先師孔子思想精華的結晶，隻要句子選的好，名字組合的好，就會是一個不錯的名字。

1. 惠敏

出自《論語》：恭、寬、信、敏、惠。具備這五種品德，就是仁人了。這五種品德是：莊重、寬厚、誠實、勤敏、慈惠。而「惠」和「敏」分别是這五種品德之一。

2. 辰以

出自《論語·為政篇》：為政以德，譬如北辰，居其所而衆星共之。解釋：以道德原則治理國家，就像北極星一樣處在一定的位置，所有的星辰都會圍繞着它。

3. 可好

出自《論語·述而篇》：富而可求也，雖執鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好。解釋：如果富貴合乎于道就可以去追求，雖然是給人執鞭的下等差事，我也願意去做。如果富貴不合于道就不必去追求，那就還是按我的愛好去幹事。

4. 子琪

取名出自《論語》：“曾子曰：君子以文會友，以友輔仁”。解釋：可提取：子取名，寓意着聰慧，小巧伶俐，吉祥等意思。

5. 令仁

出自《論語·學而篇》：巧言令色，鮮矣仁！解釋：花言巧語，滿臉谄媚之色的人，很少會有仁愛之心！

6. 又之

出自《論語·季氏篇》：生而知之者上也，學而知之者次也；困而學之又其次也。困而不學，民斯為下矣。解釋：生來就知道的是最上等的；通過學習才知道的是次一等的；遇到困難才學習的又是次一等的；遇到困難仍然不學習的人是最下等的了。

7. 思柳

思：欽明文思安安。——《書·堯典》

柳：楊柳依依是也。——《小雅》

寓意着孩子今後的路途中能擁有行成于思的珍貴品質，做一個溫文爾雅的人。

8. 念妤

念：念，常思也。——《說文》

妤：褚先生曰：婕妤，秩比列侯。——《史記》

意味着寶貝在人生道路上能樹立感恩之心的良好品格，做一個婀娜多姿的人。

9. 平植

平：平，正也。——《廣韻》

植：植，戶植也。——《說文》

寓意着孩子今後的路途中能擁有安居樂業的珍貴品質，做一個勵精圖治的人。

10. 礫苑

礫：康熙字典筆畫：20。本義：小石，碎石。明·袁宏道《滿井遊記》：'飛沙走礫'。小石，碎石，碎磚瓦。用作人名意指堅毅、頑強、勇敢之義。

苑：值林為苑。——左思《吳都賦》

寓意着孩子今後的路途中能擁有楚楚動人的珍貴品質，做一個氣宇軒昂的人。

以《論語》為代表的儒家思想對日本的國家形成和社會發展産生了重要影響。日本社會全面接受《論語》為首的儒家思想是在江戶時代，一直延續到今天。新時代背景下，真正實現傳統文化的創造性轉化、創新性發展，以古鑒今、古為今用。

本文由 吉生起名 寶寶科學起名改名專業人工服務平家原創。

二、《論語》智慧名言，經典透徹，很适合從裡面起名字

1. 如臨深淵，如履薄冰

【譯文】小心謹慎呀，好像站在深淵旁邊，好像踩在薄冰上面。

2. 言中倫，行中慮。身中清，廢中權

說話合乎倫理，行為深思熟慮。保持自身清白，放棄官位而合乎權宜變通。

本文為吉生起名首發，各位小夥伴如果有什麼想看的内容，都可以在下方留言哦！

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