一.全文記叙了七個片段:
1、老師假裝發怒;
2、老師教我們跳舞;
3、老師讓我們觀察蜜蜂;
4、老師教我們讀詩;
5、我們看老師寫字;
6、老師排除我們的小糾紛;
7、我夢中尋找老師。
這七個片段,是按照從課内到課外,從校内到校外,從平時到假期,感情步步加深的順序安排的。
二.主旨:
1、該文以人物為中心,以深情為線索組織事例,寓情于事,以事傳情。開篇第一句揭示全文之旨,點明了作者的情,使其最難忘,叙寫的人為蔡芸芝先生。緊接着圍繞老師愛孩子,孩子更愛老師這一中心,從課内到課外,從平時到假期,從學校到家庭,從各個方面選取典型具體的材料來表現人物,突出最難忘。
三.蔡老師對小說的影響:
1、老師愛詩,并且愛用歌唱的音調教學生們讀詩,給學生,尤其給作者以有益的影響 。作者後來走上文學道路,而且一開始就從事詩歌創作,不能不說是由于兒時受到蔡老師有益的文學熏陶。
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