蘇格拉底式提問以受過訓練的實踐,有意義的對話為依據。蘇格拉底,希臘早期的哲學家和教師,認為受過訓練的實踐能激發學生通過邏輯的思維來驗證觀點,肯定他們的正确性。這一技巧要求教師表現出對主題并不知道,通過提問題的方式和學生進行對話。借助于這種問答交流,學生最大限度的掌握了有關這一話題的知識。 蘇格拉底式提問技巧是一個探究深層含義的有效方式。它可以被運用于各個層次的學生,對于教師來說,它是一個很有幫助的教學手段。
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