周末，老師給孩子們推薦了一本書。孩子讀完之後很久都沒有說話，隻是讓我先讀讀，再和我交流。我有些奇怪他的反應。帶着疑惑，我打開了書。書中的插畫和那個有一些長的故事深深地打動了我。

孩子看的這本書叫《一百條裙子》。和孩子以往看的繪本不太一樣，它是一本小說。用孩子的話說，這個故事有些太現實，叫人有些傷感。這是一本關于夢想的書，主人公的夢想很美麗，但現實卻有一些殘酷。

正如書的封面上寫的：每一個女孩都曾經有過“一百條裙子”的夢想！把你心中那“一百條裙子”驕傲地挂起來吧！主人公旺達是一個窮人家的孩子,她常常被同學們嘲笑。被嘲笑的原因是，旺達有一回說她有一百條裙子，都挂在他們家的衣櫃裡。

她的朋友佩琪和瑪蒂埃開始圍繞“一百條裙子”開旺達的玩笑，這些玩笑充滿着嘲諷。但同學們卻樂此不疲。直到有一天，旺達沒有再來學校。幾天後，學校的繪畫比賽頒獎，旺達畫的一百條裙子挂在了教室四面的牆上。每一個孩子都被這些裙子打動。

旺達的父親留下了一封信，這封信中指出了大家對旺達的嘲笑，是讓他們離開的原因。兩個孩子們因此感到内疚和自責，她們寫了一封信給旺達，并最終獲得了旺達的禮物和諒解。

這本書的作者埃莉諾·埃斯特斯曾經是兒童圖書館的一位管理員，她的文字充滿着童真，又貼近生活。這本小說還有個獨特之處，它是用瑪蒂埃的視角來講述故事，主人公旺達其實從未正面出現。但每一個讀完的人，卻都記住了這個擁有着美麗的夢想又文靜善良的女孩。她穿着的那條泛白的藍色長裙，是一百條裙子裡最美的一條。

旺達的全名叫旺達·佩特羅斯基。她是波蘭人，這個名字讓同學們感到很奇怪。在班裡，她是一個被忽略的對象。她總是穿着同一條裙子，藍色的，有些皺。她的鞋上總是有很多泥，所以被老師安排坐在了教室的角落裡。

大家經常都會感受不到旺達的存在，因為她很多時候都很安靜，即使老師讓她回答問題，她也經常不吭聲。她也不愛笑，幾乎沒有人看過她放聲大笑的樣子。

可就是這樣一個默默無聞的女孩，卻在有一天忽然成為了大家關注的對象。

那是在一個秋天，原本是一個陽光明麗的日子。一個同學穿了一條紅色的連衣裙，那條裙子很漂亮，同學們都圍着觀看并紛紛念叨着自己最好看的裙子也不及這一條漂亮。

可人群中突然出現了一個聲音：“我有一百條裙子，它們都挂在我們家的衣櫃裡。”這個聲音很陌生，當大家發現了聲音源自于旺達時，大家幾乎驚呆了。但很快，大家都發出尖銳的笑聲。沒有一個人相信她的話。從那天起，開始有了關于旺達的“一百條裙子”的遊戲。

讀到這裡的時候，我的眼前出現的是一個眼睛裡閃着光的孩子。她的眼中有着對那些美好裙子的希冀，也有着對那些無法忽略的嘲笑的傷感。原來，在孩子的世界裡，也會這麼的現實。一個窮人家的孩子，大概是不配擁有這些的。

講述到這裡時，瑪蒂埃是帶着自責的。她說那一天的天氣，從這個遊戲的開始變得很沉悶。其實天氣并沒有變化。而是同樣是窮人家孩子的瑪蒂埃，一定被那些嘲笑也深深地刺痛了。但她對自己感到遺憾，她沒能阻止這一切。因為她沒有勇氣，她害怕自己取代旺達，成為大家新的嘲笑對象。

那一天，對瑪蒂埃印象深刻。那一天，也是旺達悲劇的開端。從那天起，富人家的女孩佩琪就開始熱衷于這個遊戲。她經常會在人群中找到旺達，然後問起她的一百條裙子，或是一百雙鞋子。

旺達卻也一次又一次報以堅定地回答，有時她還會提到某一條裙子的顔色甚至花紋。但回答過後，得到的永遠是一聲高過一聲地譏笑和嘲諷，大家收獲着一點也不高級的快樂但卻又停不下來。

每一份建立在别人痛苦之上的快樂都是低級的。可惜孩子們卻借着捍衛誠實的名義樂此不疲地嘲弄着，譏笑着。

這一切無疑對旺達來說，無疑是一次又一次的傷害。終于，有一天，旺達消失了。可悲的是，大家是在她離開學校後的幾天才突然發現的。她的桌上已然落滿了灰。兩個小夥伴佩琪和瑪蒂埃有一些失落。

然而她們失落的原因，一個是失去了一個可以戲弄的對象，而另一個則更多的是對自己未來的擔心。他們從來不曾把旺達當成自己的好朋友，旺達在她們的眼中，不過是一個小醜和一個擋箭牌。

直到第二天，女生繪畫比賽的結果公布。獲獎者并不是大家都以為的繪畫水平高超的佩琪，而是那真的有着一百條裙子的旺達。她口中那“一百條裙子”都精心地繪制在包裝紙的背面，被挂在了教室的牆上。每個孩子都被這些精美的設計和炫麗的色彩所驚豔。佩琪看了之後也不得不發出了贊歎。

就在大家都在贊賞着一百條裙子時，老師帶來了旺達父親的一封信。在信中，他告訴老師和孩子們，旺達和哥哥不會再來學校了，他們搬到了大城市去。因為那裡不再會有人叫“嗨，波蘭佬！”，也不再會有人問“怎麼會有這麼好笑的名字啊？”

旺達父親的信包含了對女兒的愛，也深深地刺痛了班裡的每個孩子。每一個曾經嘲笑過旺達的孩子都低下了頭，老師也對此感到遺憾和悲哀。

而那兩個始作俑者更是沒辦法心安。她們來到旺達住的那個偏僻的山頭，想要留住旺達。可是房子空空如也。她們内心的愧疚難以自抑，于是給旺達寫了一封信。她們告訴了旺達獲獎的消息，并誇贊那些畫是多麼地漂亮。她們還詢問了旺達新學校的情況。但她們沒能說出道歉的話。

幾個星期後，聖誕晚會上，老師讀了旺達的來信。旺達把一百條裙子都送給了大家，并指明把一條綠色帶紅色花邊的裙子送給佩琪，那張畫着藍裙子的畫送給了瑪蒂埃。她們在仔細端詳了畫之後，竟驚喜地發現，畫中穿着裙子的小女孩就是她們自己。

她們這才知道，這是旺達很早就準備送給她們的禮物。眼淚噙滿了她們的雙眼，淚水中有什麼呢？我想大概有内疚，但更多是感動吧！

雖然是一本小說，但因為閱讀者是孩子，篇幅并不長。讀完之後，我們會從很多細節上體會到傷感。但同時也因為旺達的善良天真而感動不已。

旺達的父親也一定是一個愛孩子的人，雖然家境困窘，但他從來不阻止孩子的夢想，也正因為如此孩子才可能有一百條裙子的動人作品。為了讓孩子不再受到歧視，他甚至帶着他們去到了城市。

在這樣家庭成長的旺達和她的哥哥很自立，哥哥每天都會早早地到校幫助做一些小工，和敲上課鐘。小旺達也總會在晚上把自己唯一藍裙子洗得幹幹淨淨地，就像他們的家，雖然簡陋但卻很幹淨。

一百條裙子，也許我們都曾經擁有過。但可能大都丢失了。我們不曾像旺達一樣把它們畫下來，不曾像旺達一樣真正地去追逐過夢想。就像旺達信中所說的，她把一百條裙子送給了大家，因為她又有了一百條新裙子，挂在了她新家的衣櫃裡。

我想現在不會再有孩子懷疑旺達了，她一定會擁有一百條裙子的。那留在教室裡的一百條裙子大概也會挂在每個孩子的心上。旺達留下的是最珍貴的善良和像金子一般閃閃發光的夢想。

旺達把最喜歡的藍裙子送給了瑪蒂埃。她大概最希望她的朋友，能像她一樣，做一個内心純淨卻又充滿夢想的人吧！我想瑪蒂埃也一定懂得了，她的淚水中又看到了旺達，又聽到了她說：“我有一百條裙子，全都挂在那裡……”

合上這本書，我擁抱了孩子。和他一起交流自己的感動之處。我多麼希望他也能擁有自己的“一百條裙子”，也能如旺達一樣即使在困難之中，仍然堅持着自己的夢想，并能做一個善良的人。這個世界會因為你們的夢想閃閃發光。

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