影響德育的因素有對道德可教性的理解、德育目的、目标及其序列化、偶發因素、偶發因素等等,德育過程具有一系列複雜的矛盾,這些矛盾包括認識性質的矛盾、能力性質的矛盾和思想性質的矛盾。
德育内容是德育目标的具體化,是完成德育任務、實現德育目的的重要保證。因此,明确德育目的及目标要求是整體認識、落實德育内容的前提。學校德育由政治教育、思想教育、法紀教育和道德品質教育四個部分構成。
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