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電機原理課程設計

生活 更新时间:2024-11-28 08:36:53

面向未來,展文電機将與時俱進,不斷的開拓新的培訓細分領域和繼續探索更加高效的培訓模式。經過多年的培訓實踐沉澱,取得了令人欣慰的成果,在電機電磁設計培訓方面,很多業界的工程師朋友,從學校即将畢業開始參與了展文電機培訓,經過多年努力,已經成為所在公司電磁設計的骨幹。也有很多原先從事電機結構或工藝相關的工程師,經過展文電機的培訓,形成了獨立的電磁設計能力,從此獨掌一面。。。。。。展文電機的電磁設計培訓實踐經過多年的發展叠代,形成了業界獨特高效經濟的培訓模式。我們把這些年的培訓視頻全面梳理、總結和整理,彙聚成電磁設計培訓“雙十一特惠系列”,分享給需要的工程師朋友:

電機原理課程設計(電機電磁設計系列實訓)1

電機原理課程設計(電機電磁設計系列實訓)2

此次整理彙總的7套培訓視頻,涵蓋展文電機電磁設計的方方面面,也包括了不同時期展文電機主要的培訓視頻,聚集了展文電機不同風格的培訓導師視頻錄制精華。

每一套視頻都是一個細分的專業小方向,展文電機根據學員的基礎差異,制定不同的培訓策略,暑期特惠活動就是積極的嘗試,适應于兩類學員:第一類是電機專業方向的在讀本科生研究生。第二類,之前沒接觸過電磁設計,但有相關電機工藝或結構設計的相關工作經驗的學員,可用碎片化的時間持續學習。

具體到每套視頻的或關聯視頻培訓的報價:

7套電磁設計培訓視頻,每套特惠價:788RMB。

7套打包購:3888RMB。

持續兩年多的實訓獲得廣大業内工程師朋友、初學者和同學們的認可和肯定,總結多年來的專業培訓的經驗心得,對電磁設計培訓和實訓進行重大的全新升級,作為第一期實訓“新工藝新指标新方法永磁伺服電磁設計”實訓内容,具體介紹如下:

  • 站在電控電磁一體化的高度,全面梳理全新的電磁設計的新方法

展文電機不僅僅隻是做電磁設計培訓,電控實訓同樣碩果累累,我們的培訓導師結合自己對電控原理、算法的深入理解,将電控驅動和電磁一體化的角度來構建全新的電磁設計新思路新方法。

  • 結合最新的伺服電機新工藝電磁設計參數性能優化思路

最近幾年,日趨智能化的電機生産制作工藝廣泛應用,進一步降低了電機的成本的基礎上改善了電機的性能,電機的功率密度改善不少,比如提升槽滿率的繞組制作工藝、新的智能化定轉子制作工藝等等,因此,作為電機設計工程師,必須及時适應這些變化,融入到電磁設計的每一個細節,我們這期實訓的特點就是基于新工藝考慮,優化電磁設計細節,全面提升電機性能。

  • 深挖電磁設計細節讓學員獲得更高效的電磁設計體驗、

電機電磁設計是跨度比較廣、交叉各種物理場強耦合的專業學科,入門貌似容易,但真從初學到精通的電磁設計能力形成也不是那麼容易的過程,除了勤奮的學習外,專業的指導才能起到事半功倍的效果。總結這幾年實訓心得,對學員在電磁設計能力形成中遇到的各種容忽視的細節問題用容易理解的方式,貫穿于整個實訓的過程。接近于“手把手”的方式指導大家實際訓練。

  • 培訓過程和方式

此次實行在線、互動、集體實訓,挑選多個典型的工程實例,引導指導學員,進行全流程正向電磁設計思路和參數優化調試實操訓練,在線互動,大家一邊練習一邊交流,但不是盲目交流,為穩定實訓效果,需要:

1. 預習階段

提前學習我們提供定制化的培訓視頻,在實訓前盡可能的領悟電磁設計思路、關鍵點和參數調試方法。這樣的目的是為了在實際練習前,積累問題點,提升實訓效率。

2. 實訓階段

展文電機群技術支持工程師将負責指導這次實訓,指導不是被動解答問題,而且還要主動引導大家在正确的設計思路上推進實例練習的進度。每個設計細分階段,給大家盡可能擴展設計過程中需要理解的電機原理,盡可能的做到知其然也知其所以然,把軟件當成真正設計開發的工具。而不是陷入具體的虛無概念中走不出來。學員集體學習的好處是,大家可能基礎不一樣,悟性有差異,會把初學階段設計一個好用的電磁方案過程中面臨的問題點都暴露出來,這樣培訓的針對性就會非常好,360度無死角。

3. 整理總結

沒有整理總結,事後鞏固練習,現在是會了,過一段時間不用就忘了,學員可以自己整理培訓總結,我們的技術支持工程師會評估您的學習效果,給您後續的境界提升打下更好的基礎。

我們一直強調:電磁設計不是看視頻學會的,而是在培訓視頻的啟發下,在有指導的高強度持續訓練中形成的。如果您購買我們的視頻,隻是為了塞在硬盤裡睡覺,需要的時候拿來應急下,我們的視頻可能達不到您的預期,我們希望踏踏實實,能動手學習練習的學員,保證實訓的質量。

  • 實訓周期

培訓視頻發送到學員手中後,學員要認真細緻的從頭到尾全部看完,做好筆記,把疑難點、困惑點做好詳細記錄。把視頻介紹的思路做到大緻心裡有數,讓後續的練習不至于太盲目。然後開啟一周的典型的工程案例設計訓練:練習第一個例子的時候需要指導,第二個案例的時候,需要适度引導糾正,第三個例子的時候,嘗試自己獨立完成,讓輔導老師指引你改進優化,或許第四個典型工程設計案例的時候,你能自信的完成獨立的正向設計,然後總結凝練,把我們教的設計思路方法變成自己的。

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