河南經濟報 記者 楊紅波

修武大南坡，一個詩意融郁的地方，一座心之故鄉的歸宿，一栖莊重、細膩、靈巧的歲月之居。

深灰的磚摞、青黛的瓦牆、蒼勁的枝桠、起落的寒鴉、清掃家園的村民、義務維護村容村貌的長者，還有逝去經年再重啟的懷梆戲……交相映輝、煙火袅袅，無不彰顯大美之魄。

傳承是一束穿透千年的歲月之光，是一股所向披靡的奮進力量，是一個無論身經多少磨難卻心存安甯的美好憧憬。如何将大南坡的美傳承下去，得以弘揚播發?修武縣教體局從娃娃抓起，将美學教育融入孩子們的日常學習、生活中，讓美育之光照亮山區孩子們的路。

1月4日的早晨，再次走進大南坡小學，美觀的教室、濃濃的書香、孩子們明亮的眼睛、朗朗的讀書聲、栩栩如生的手工作品映入眼簾，讓心都被如絲如縷的“美”層層包裹。

“姐姐，您來看，這是我畫的畫，取名為《美麗的家鄉》，我的家鄉大南坡是一個美麗的地方，這裡的山很秀麗、空氣很新鮮、果樹也很多，我希望更多的人都能認識我的家鄉，來我的家鄉參觀。”今年11歲的康浩軒笑着告訴記者。

就讀于大南坡小學三年級的康浩軒是一個羞澀的男孩，說起話來總是臉紅，支支吾吾。自從2020年暑假學校開設了美育課程，他報名參加繪本課後，整個人就變得愈發活潑開朗，大方健談。

據悉，大南坡小學開設的繪本課有兩種，一種是由北京當代藝術基金會和左靖工作室共同發起的禾鄰社鄉土美育繪本課，繪本《小米的四時奇遇》一共12冊，講述了一年12個月的12個鄉土奇遇故事。一種是以十部經典繪本作為藍本，根據學校實際和教學經驗編排的校本美育課程，與禾鄰社繪本《小米的四時奇遇》交叉教學使用，保證學生每周都能上一次繪本課。

“我以前是心存疑惑的，對繪本課能否改變孩子的思維、提升語言表達能力，期望并不太高，但通過幾周的教學後，我發現學生在課堂上比以前敢說、肯說了，而且語言表達能力有了進步;沒有上過專業美術課的學生也可以依據自己的想象畫出一幅内容豐富的故事畫;在繪本課的帶動下，學生學習語文課的積極性很高，思維能力也有了提升。”語文教師孫莉莉驚喜的告訴記者。

和康浩軒同學一樣，通過美學教育得以蛻變的學生還有49名。曾是省級深度貧困山村的大南坡村，近年來成為修武縣鄉村振興美學路徑的試驗點，吸引了諸如左靖文化藝術(上海)工作室、禾鄰社等一大批國内知名專家團隊傾力打造。地處偏遠的大南坡小學作為鄉村振興的重要一極，搭上鄉村美育的快車，使這裡的孩子都能接受高質量的美學教育，用一雙明亮無暇的眼睛在大自然中探索美，發現美，播撒美的種子。

2020年10月12日，全校師生參觀了鄉村考現學藝術展，從美學視角了解了家鄉修武的山川、物産、工藝和風度。

同年10月24日，草木染主講人吳開建老師帶領孩子們走到野外，采摘植物葉子，在白布上印染樹葉畫，當看到自己的戰果，孩子們臉上樂開了花。

“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”同年12月初的暖陽下，學生們在大南坡藝術中心聆聽美學講座《唱詩經》，感悟詩歌韻律之唯美。

大南坡小學的師生們還定期到鄉村書店——方所書店裡閱覽圖書，開展讀書沙龍活動;不定期到美育研學基地——大南坡藝術中心開展藝術活動，日趨常态化。

校長劉曉江說：“美學教育隻有起點，沒有終點，今後我們學校将不斷探索美學教育路徑，将美學因子融入到學校環境和文化建設中，全力打造美育校園、陽光校園。今年，學校将于左靖工作室、北京當代藝術基金會共同開設一門四季美術課，以春夏秋冬四季為時間節點展開四期美術課程，與孩子們一起，挖掘四季之美，第一期《春天裡的美術課》教學方案已經确定，隻待春季開學，面對面授課。”

紅色的“愛心”、橙色的“溫暖”、黃色的“光明”、綠色的“希望”、青色的“自由”、藍色的“廣闊”，六種缤紛的色彩不僅是班級的顔色，更是對美學教育沉甸甸的期望，再加上如“紫氣東來”的美育之光，化作一道彩虹，成就一片陽光，讓山區孩子在成長的道路上，向着大美人生铿锵邁進，讓我們翹首以待，共盼美育的碩果累累。

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