1、要吃透課标和教材,教師在通讀教材,了解該水平段學生所要掌握的各項運動技能的基礎上,要對本教案所涉及到的課标和教材進行精讀,并進行深入的分析,弄清本課所要完成的教學目标,細化成課時學習目标,确定重點和難點,考慮安排那些教學内容,結合學生的實際,選擇适當的教學方法,設計教學程序,挖掘教材中思想教育因素。通過教材分析和深入的思考,一份教案的藍圖已經形成了。
2、要了解學生。 兵家講知己知彼,百戰不殆,教師若想教學有效亦需要了解、掌握學生,即根據學生的具體情況設計出适合于學生的教學方法,以求達到預期的教學目的。 備課不但要備教材,還必須要備學生。在寫教案之前要先了解一下學生的實際情況,然後再來具體研究。
3、備好課在做好了前兩個環節工作的基礎上,一份好的教案在教學過程設計的内容包括教學内容的引入、教學内容、教學形式的設計和小結。
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