廢話不多說，波波老師用學科思維導圖的方式，和大家一起來學習鑒賞《遊子吟》

《遊子吟》

慈祥的母親手裡把着針線， 為将遠行的孩子趕制新衣。臨行她忙着縫得嚴嚴實實， 擔心自己的孩子會太遲太久不能回來。做兒子的像小草大小的那點孝心，有怎麼能夠報答得了像春晖一般溫暖偉大的慈母恩情呢？

工具：白色A4紙一張、彩筆一套、與《遊子吟》相關名字的簡筆畫收集參考（有一定基礎的也可自己創作）

步驟一：繪制中心圖，給中心圖均衡添加六個一級分支。如下：

畫中心圖和一級分支

步驟二：按照順時針方向依次在一級分支後邊畫出六個二級分支，在二級分支上依次添加簡筆畫，相應寫上詩句

二級分支添加簡圖和文字

二級分支添加簡圖和文字

基本完成

步驟四：為完成的《遊子吟》思維導圖上色，每一個分支用一個主題色調。

完成作品

等你完成這幅作品之後，我從此以後你會對這首詩有十分深刻的印象，背誦不是問題，理解也不是問題了。是不是很有用呢。值得收藏學習哦！

孟東野畫像

孟郊，(751～814)，唐代詩人。字東野。漢族，湖州武康（今浙江德清）人，祖籍平昌（今山東臨邑東北），先世居洛陽（今屬河南）。唐代著名詩人。現存詩歌500多首，以短篇的五言古詩最多，代表作有《遊子吟》。有“詩囚”之稱，又與賈島齊名，人稱“郊寒島瘦”。元和九年，在阌鄉(今河南靈寶)因病去世。張籍私谥為貞曜先生。

孟郊一生坎坷，生活艱難，多次奉母命，上京應考，屢考不中。貞元十二年（796年），孟郊四十六歲，奉母命第三次來應試，才得進士登第随即東歸，告慰母親。貞元十三年，寄寓汴州。貞元十五年，在蘇州與友人李翺相遇，嗣後又曆遊越中山水。貞元十六年（800年），孟郊為溧陽尉。元和初，任河南水陸轉運從事，試協律郎。

孟郊五十歲時，考中了進士，任溧陽縣尉，縣裡有投金濑、平陵城，草木叢生，下邊有水潭。孟郊有空就去坐在水潭邊，徘徊做詩，公務多耽誤了。縣令報告了刺史，任命了一位代理縣尉替代他，把他的俸祿分出了一半。鄭餘慶任東都留守，任命他為水陸轉運判官。鄭餘慶鎮守興元，又任命他為參謀。

唐憲宗元和元年（806年），河南尹鄭馀慶任盂郊為水陸運從事，試協律郎。自此，孟郊定居于洛陽立德坊。他的生活是到這時候才富裕一點，可以免于凍餓了。然而不久他又遭到喪子之痛。 ·

元和九年（814年），鄭馀慶為興元尹，奏孟郊為興元軍參謀，試大理評事。孟郊聞命自洛陽往，八月二十五日（公元814年9月12日），以暴疾卒于河南阌鄉縣，終年六十四歲。

賞析：《遊子吟》寫在溧陽。此詩題下孟郊自注：“迎母溧上作”，孟郊早年漂泊無依，一生貧困潦倒，直到五十歲時才得到了一個溧陽縣尉的卑微之職，結束了長年的漂泊流離生活，便将母親接來住。詩人仕途失意，飽嘗了世态炎涼，此時愈覺親情之可貴，于是寫出這首發于肺腑，感人至深的頌母之詩。

兒女像區區小草，母愛如春天陽光。兒女怎能報答母愛于萬一呢？懸絕的對比，形象的比喻，寄托着赤子對慈母發自肺腑的愛。這是一首母愛的頌歌，在宦途失意的境況下，詩人飽嘗世态炎涼，窮愁終身，故愈覺親情之可貴。“詩從肺腑出，出辄愁肺腑”（蘇轼《讀孟郊詩》）。這首詩，雖無藻繪與雕飾，然而清新流暢，淳樸素淡中正見其詩味的濃郁醇美。

　　這首詩藝術地再現了人所共感的平凡而又偉大的人性美，所以千百年來赢得了無數讀者強烈的共鳴。直到清朝，溧陽有兩位詩人又吟出了這樣的詩句：“父書空滿筐，母線萦我襦”（史骐生《寫懷》），“向來多少淚，都染手縫衣”（彭桂《建初弟來都省親喜極有感》），足見此詩給後人的深刻印象。

《遊子吟》寫在溧陽。此詩題下孟郊自注：“迎母溧上作”，孟郊早年漂泊無依，一生貧困潦倒，直到五十歲時才得到了一個溧陽縣尉的卑微之職，結束了長年的漂泊流離生活，便将母親接來住。詩人仕途失意，飽嘗了世态炎涼，此時愈覺親情之可貴，于是寫出這首發于肺腑，感人至深的頌母之詩。

這是一首母愛的頌歌，在宦途失意的境況下，詩人飽嘗世态炎涼，窮愁終身，故愈覺親情之可貴。“詩從肺腑出，出辄愁肺腑”（蘇轼《讀孟郊詩》）。這首詩，雖無藻繪與雕飾，然而清新流暢，淳樸素淡中正見其詩味的濃郁醇美。

這首詩藝術地再現了人所共感的平凡而又偉大的人性美，所以千百年來赢得了無數讀者強烈的共鳴。直到清朝，溧陽有兩位詩人又吟出了這樣的詩句：“父書空滿筐，母線萦我襦”（史骐生《寫懷》），“向來多少淚，都染手縫衣”（彭桂《建初弟來都省親喜極有感》），足見此詩給後人的深刻印象。

2017-08-28 昆明

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