1、我剛調到青島二中的時候,接了高一班的數學課。這個班有個男孩,長得很單純,很可愛,老是笑眯眯的,但是學習就是不行。不過,在寒假前的期末考試中,他的數學成績有所提高。盡管不是班主任,我還是在每一個學生的期末試卷上,寫下了一段評語。這個評語看似不重要,但是,當學生喜歡你這個老師的時候,這一句評語,就會影響學生在寒假中的學習心态。
2、因為這位學生的期末考試與平日水平相比,有很大的提高。于是,我在他的試卷上寫了這樣一句話:“我在青島的第一個春節,因為你這次期末考試的成功而快樂。”就這麼一句話。
3、學生看到這個卷子後,對他父母說:“這個老師對我太好了。他剛調到青島,第一次在青島過年,因為我這次考得非常好,他就覺得這個年過得很愉快,我一定要把數學學好!”
4、整個寒假,學生帶着感恩的心理用功學習,寒假過得很充實。快開學的時候,他父母來到我的辦公室,他們說:“王老師,真是難以想像,你寫這麼一句話,竟然能在孩子的心理上産生這麼大的沖擊。”
5、一句話的力量有多大?記得我看過一個故事:二戰時,有一個叫多克的人,由于超齡而被拒絕入伍,他覺得很遺憾,就自己報名到野戰醫院做義工,協助醫生救治傷員。救治傷員日複一日,需要很大的毅力,為鼓勵自己也鼓勵大家,他想好了一句話,就把它寫在了牆上:“沒有人會死在這裡”。出自義工的這句話,大家看後都付之一笑。可是,天長日久,傷員和醫護人員,甚至院長,都漸漸地記住了這句話。傷員因為記住了這句話而頑強地活着;醫護人員因為想起這句話而精心治療。一句話改變了一個醫院,也改變了許多傷員的命運。
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