導語：因為一張作協公布的2022年拟發展名單，好像讓“寫詩”這件事，成了大家讨論的熱點，一時間也激發了不少網友的創作熱情。

但比起大人通過思考創作出來的詩，小學生的詩似乎更像是自然流露，所以也更“治愈”人心，下面我們就來看看，小學生們的詩有多“驚豔”吧。

8歲的年紀，大概也才二、三年級的樣子吧，但是一首《晚上》着實是讓大家驚豔了，原來在小學生眼裡，夢竟然還有如此治愈人心的解讀。

雖然隻有寥寥數語，但是卻直擊人心，這位同學似乎天生有發現美好的能力，也希望這位同學，不僅僅在夢境裡能遇到自己想見的人，在生活中也一樣可以。

有時候獲獎真的不在年齡，隻有簡單的四句話，但是已經讓多少人忍不住熱淚盈眶了呢？或許在這位同學的眼裡，它也不是什麼詩，它隻是對爺爺的思念。

很多同學其實在日常生活中，都會試着寫一些類似的短詩或者小作文，家長如果看見了，不管寫得好不好，都千萬不要嘲笑學生，家長的一句負評，可能直接扼殺了學生的天賦和夢想。

家長看到外邊下雨了，可能心裡想的是，一會接學生放學估計又要堵車了，昨天的洗車錢白花了，忘記帶傘一會要淋雨了，在家長眼裡，似乎總能看到一些不美好。

可是在這群三年級的小學生眼中，原來“雨”也有這麼可愛地解讀，讀完之後，真的感覺心頭一暖，好像發生在自己身上的煩惱都沒這群學生“治愈”了。

當了家長之後，家長偶爾也會抱怨，感覺自己的世界裡，似乎一直都隻能圍着學生轉，忙他的學業，忙他的生活，但是在學生的眼裡，他們也一樣深深地愛着家長呀。

雖然隻有短短的兩句，但是這位同學卻打動了很多人，相信隻要是做了家長的人，看到這，内心應該都已經被這同學給俘獲了吧。

一位小學生的煩惱，都被家長看在眼裡，原來大人的煩惱，他們也了然于胸，四句話就一針見血地讓大家明白了什麼是成長。

總覺得小學生們，隻有在課堂上接觸了作文，才會有創作的能力，但其實比起課堂裡學來的那些技巧，小學生們的真情流露才最治愈人心。

小學生的“天馬行空”不僅僅是體現在寫詩或者寫作文上，還可能在課本塗鴉上，甚至可能存在于平時的調皮搗蛋中，但不管是什麼，天馬行空其實就是展露天賦的一種形式。

家長如果發現了學生的這種行為，一定要多鼓勵多贊美，學生的積極性一旦受到家長的打擊，可能會直接讓學生從喜歡一個愛好，變成讨厭一個愛好。

而家長卻不自知，甚至可能還會抱怨，自家學生什麼都不擅長，殊不知不是學生不争氣，而是家長缺少一雙發現美的眼睛，所以教育是一門學問，家長也需不斷學習，和學生一起成長。

家長如果發現學生有這方面的天賦，一定要注意引導和培養，喜歡寫的同學，往往也喜歡看，所以家長可以為學會生多買一些适合學生年齡段的書，讓學生多積累，多充實自己。

家長還可以鼓勵學生看完一本書之後，寫一篇讀後感，當然，這個還是要靠學生自願的，如果學生不願意，而家長強求，愛好似乎就變成了任務，反而可能會影響學生的心态，物極必反。

最後，也是最重要的就是，家長要注意引導學生，學生年紀還小，如果真的因為寫作經常被大家贊美之後，很可能會沾沾自喜，進而可能會不會在那個是老師的課堂。

如果發現學生有這樣的趨勢，家長一定要注意引導，再高的天賦，如果一直“吃老本”也是不行的，不斷地學習才能不斷地進步，不斷地超越自我。

筆者寄語：

看完小學生們寫的詩，你被驚豔到了嗎？是不是心頭的煩惱都感覺已經被這群可愛的學生們“治愈”了？

話題讨論：你有聽過學生說過哪些讓你覺得很治愈的話嗎？歡迎留言分享哦。

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