暑假是教育基礎設施施工的“黃金期”。搶抓機遇、大幹快上，福鼎市各地校園建設項目加速推進，其中桐北中心小學城北校區、桐南小學海灣校區、實驗小學百勝校區、第二實驗幼兒園均計劃在今年秋季投入使用，預計擴容6800多個學位，有力緩解中心城區入學難問題。

　　教育是最大的民生工程，也是面向未來的事業。近年來，福鼎市以辦學條件、教師隊伍、教育質量“三個提升”行動計劃為抓手，緊緊圍繞提高教育質量主題，以立德樹人為根本任務、以促進公平為基本要求、以優化結構為主攻方向、以深化教育領域改革為根本動力，推動全市教育新一輪發展升級，不斷開創教育工作新局面。

　　補齊短闆 提升辦學條件

　　桐山街道地處福鼎老城區，學位資源緊張問題一直比較突出。為此，福鼎市近年來相繼啟動桐南小學海灣校區、桐北小學城北校區項目建設，作為教育擴容提質的重要着力點。

　　8月10日，記者走進桐南小學海灣校區項目建設現場，隻見教學樓、綜合樓等一期工程主體建築已經竣工，目前已進入設備安裝調試階段。

　　桐南小學副校長林開德告訴記者，校園面積小、學生數量多，曾是困擾桐南小學多年的難題，而新建的海灣校區總建築面積約1.3萬平方米，在今年9月投入使用後，将招收300名一年級新生，有效緩解區域學位緊張壓力。

　　桐北中心小學城北校區選址桐山街道橋頭村，項目施工方近日正在建設7米寬的校園大道。随着學校主體工程竣工，設備進場安裝調試，該校也計劃于今秋投入使用，項目完全建成後預計擴容1800個學位。

　　教育是各項社會事業的首要大事，特别是在城市化進程加快與實施“全面兩孩”政策的背景下，加快補齊教育事業短闆，不斷滿足人民群衆日益增長的教育需求，成為福鼎教育工作的重中之重。

　　嶄新的教學樓、寬敞的環校公路、省級“明廚亮竈”示範食堂、學生公寓、标準足球場、全省最先進的羽毛球館……坐落于山前街道單鬥崗的福鼎六中山前校區，環境優美、視野開闊、布局合理、設施齊全，是福鼎市委、市政府傾力打造的一流校園。

　　福鼎六中山前校區是原福鼎十六中的新校區，作為福鼎市委、市政府實施中小學擴容工程的重點項目之一，于2016年秋季投用。而福鼎六中創辦于1977年，是一所省二級達标高中。此前由于生均校園面積不足，功能室、場館、教學輔助用房缺乏，影響了學校可持續健康發展。

　　2018年，福鼎市委、市政府結合城區中學發展現狀和規劃布局調整意見，決定整合福鼎六中與福鼎十六中，将福鼎十六中新校區調整為福鼎六中山前校區，原福鼎六中調整為福鼎六中龍山校區。

　　福鼎六中的優質教育資源與原福鼎十六中的一流辦學條件資源的融合提升，是福鼎市教育補短闆的亮點工程。兩校合并兩年多來，堅持“管理統一、師資統一、教研統一、教學進度統一”，促進學校内涵式均衡發展，帶動城區初中、高中辦學水平獲得整體提升。

　　補齊教育短闆，讓“木桶”盛足水量，一組組數據、一個個項目見證着福鼎辦學條件的長足進步：近三年來，福鼎市共計實施教育補短闆項目41個，其中新建和改擴建20所幼兒園、13所小學、8所中學；2019年，列入福鼎市政府性投資計劃建設項目共有28個，總投資達12億元，當年計劃投資3.3億元，新增學位9930個，完成計劃投資率80%，位居甯德市各縣（市、區）前列；今年，市職成教中心一期等15個教育項目正按序時進度穩步推進……

　　改革引領 提升教師隊伍

　　7月24日，由福鼎市教育局和福鼎市教師進修學校主辦的福鼎市中小學骨幹教師培養對象混合研修班開班，來自全市各中小學、幼兒園的骨幹教師培養對象共計212人參加了此次培訓。“新時代教師要明确使命，争做‘四有’好老師。”福鼎市教師進修學校校長陳起和在開班儀式上說道。

　　中小學骨幹教師教學水平常抓不懈是福鼎市大力實施強師工程的一個縮影。作為興教之源，教師承擔着鑄魂育人、立德樹人的神聖使命，每一位學生的成長都離不開教師的辛勤培育。為了辦好人民滿意的教育，福鼎市不斷完善教師隊伍管理機制，培養教師人才梯隊，強化教師業務培訓，一支“數量适當、結構合理、師德優良、水平較高”的師資隊伍正在形成。

　　近年來，随着城鄉學校“改薄”“擴容”工程不斷推進，福鼎市出現了教師總體缺編與部分鄉鎮學校結構性超缺編矛盾突出的問題。為此，該市通過健全教師補充機制，完善教師統一招聘制度，提高招考教師比例并向農村及海島傾斜，讓教師隊伍“質”“量”雙提升。

　　在充實教師隊伍方面，福鼎市加大幼兒教師、小學教師招聘力度，重點補充音樂、美術、信息技術、科學等緊缺學科教師。2020年計劃考錄新教師160名，通過依法實施教師資格認定工作，嚴把教師入口關，繼續強化教師業務培訓，開展新任教師崗前培訓，幫助新任教師鞏固專業思想，掌握教學常規，盡快勝任教育教學工作。

　　與此同時，福鼎市緊抓列入福建省中小學教師“縣管校聘”管理體制改革試點單位的契機，穩步推進“縣管校聘”改革，拟定《福鼎市縣管校聘實施辦法》，強化縣域内教師校際交流機制，落實鄉村教師支持計劃，提高農村教師待遇，班主任津貼從每班每年1000元提高至4000元。

　　對于待遇的提升，在嵛山鎮執教的陳照同有着切身的感受。“由于在偏遠海島地區執教，我每個月能多領到1000元左右的補助。待遇好了，就能更安心教書了。”他說。

　　優秀教師不是天生的，而是在教學管理實踐中鍛煉成長起來的。福鼎市找準發力點，積極構建立體多元的教師培養培訓體系：全面開展在職教師崗位培訓，全市教師按類别、學科、職稱層次等有針對性地參加專業培訓，提高教育教學能力；加強學校幹部隊伍建設，開展福鼎市學校中層後備幹部、校級後備幹部培訓，提升學校幹部隊伍管理水平；實施名師名校長工程，舉辦暑期校長高級研修班和後備幹部學習成果彙報會，提升校（園）長綜合職業素養……

　　福鼎市教育局相關負責人表示，今年将繼續實施《福鼎市教育人才引進和培育辦法（試行）》，引進一批高素質教育人才，完善城鄉教師補充機制，做好2020年度新教師考錄工作，組織開展第四屆名師名校長評選工作。

　　均衡發展 提升教育質量

　　2020年福建省高考成績及錄取控制分數線公布後，幾則喜訊傳遍了福鼎一中。該校今年本科上線率高達97.22%，兩名學生的高考成績分獲甯德市文科、理科第一名，目前已有3名學生被北京大學預錄取和錄取。

　　多年來，福鼎一中的高考總體成績穩居甯德市前列，這得益于該校教育教學質量的穩步提高。據福鼎一中副校長陳良喜介紹，學校在加強教學常規管理、強化課堂教學、教學質量監控三個方面狠下功夫，推進課堂教學改革，創新教學方法，幫助學生全方位發展，才有了如今的累累碩果。

　　一花獨放不是春，百花齊放春滿園。福鼎一中還牽手福鼎市民族中學，圍繞教育資源共享展開全新探索。

　　2017年7月，福鼎市民族中學增挂“福鼎一中桐城校區”校牌，與福鼎一中初中部實行統一過程管理、統一師資培訓、統一教研活動、統一課程設置、統一課時安排，實現優質教育資源共享。三年來，福鼎一中桐城校區教科研成績斐然，教師專業能力不斷提升，教學質量穩步提升，中考成績位居福鼎市前列。

　　教育質量是學校的生命線，福鼎市通過持續推進辦學體制機制改革，總結提升優質學校帶動薄弱學校模式，全面推行義務教育“片區聯動”管理模式，大力推進“一校一特色、一校一品牌”建設，進一步擴大優質教育資源覆蓋面，取得顯著效果。

　　今年初，新冠肺炎疫情突如其來，擾亂了正常的教學秩序。如何最大限度減少疫情對教育教學工作的影響，這是檢驗福鼎教育質量成色的一場“大考”。

　　根據各級教育部門的部署，福鼎市教育系統緊緊圍繞“放假不停教、停課不停學”的工作目标，做好疫情防控延後開學期間中小學教育教學管理工作。2月6日起，全市高中學校開始線上教學；2月10日起，中小學開始線上教學。

　　依托“互聯網 教育”模式，福鼎市各中小學采取“一校一策”，安排任課教師開設網絡直播課，選擇相關教育網絡平台的名師網課，切實保證學習效果。除了學科教學，各校因地制宜開展線上主題德育活動、普及新冠肺炎預防知識、提供居家體育運動指導等，引導學生保持積極樂觀心态，安排好居家學習生活。

　　線上課堂對智能終端設備、網速、流量均有要求。為了不讓一個貧困學生在延期開學期間掉隊，福鼎市各校對高三、初三貧困學生參與線上學習情況進行全面排查，對無法同步參與線上學習的貧困學生，按“一人一策”做好托底保障，助力每個孩子居家開展線上學習活動。

　　“辦好人民滿意的教育是全體教育工作者的應盡職責，我們将全面落實國家、省、市關于保障和改善民生的重要決策部署，認真總結工作經驗，堅持教育優先發展，有力推動教育補短闆工作，穩步推進‘縣管校聘’取得實質性進展，深入實施‘寫好字、讀好書、做好人’三好厚基工程，全面提升教育質量内涵。”福鼎市教育局局長董贶永說。

　　□ 本報記者 龔鍵榮 通訊員 廖詩雄 曾雲端　

來源:閩東日報

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