substring的核心思路是堅持一切以人為核心,要求人們在管理活動中堅持一切以人為核心,以人的權利為根本,強調人的主觀能動性,力求實現人的全面、自由發展。其實質就是充分肯定人在管理活動中的主體地位和作用。然而,任何管理理論的提出都有其階級和時代背景,人本原理也不例外。随着科學技術的日新月異和經濟全球化的到來,各個領域的管理哲學和管理實踐都發生了翻天覆地的變化,人本原理也被賦予了新的時代意義。 文字教師是學校主體,教師的參與是學校有效管理的關鍵;使教職員工和學生人性得到最完美的發展是現代教育管理的核心;為教職員工和學生的發展服務是教育管理的根本目的。
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