愛棠有禮~親子戶外徒步10公裡活動，親近自然，擁抱陽光賦予的能量。

大自然最好的禮物便是，陽光雨露的滋養，狂風暴雨的擊打，風霜雪雨的呵護，不管是什麼，都能給我們帶來驚喜。

面朝大海，春暖花開！

是每個人向往的生活，但是又是大多數人做不到的事情。

大自然賦予的自然就是最好的，在大自然中可以肆意的呼吸，快樂的追逐打鬧，肆意的奔跑在陽光之下，在陽光普照的山野間大聲的呐喊……

這不正是現代城市森林間的孩子們所向往的嗎？愛棠有禮，贈送給孩子們最好的禮物便是帶着他們上山去，去親近大自然，接受大自然的洗禮。

感受冬日陽光的溫暖，

冬日陽光賦予我們健康；

秋日陽光賦予我們豐收；

夏日陽光賦予我們能量；

春日陽光賦予我們成長；

正所謂春播夏長秋收冬藏！

冬日請到戶外走一走。

孩子的天性是玩，怎麼玩才能讓孩子們玩得更開心呢？

物質匮乏的年代，孩子們沒有童年可言，稍長一點就要幫着家人做農活、帶弟弟妹妹或者賣東西貼補家用等等。

那時候的童年也很快樂，每個年代的童年都有快樂而言；現在的孩子們也有快樂，沉迷于電子産品中的快樂；未來的孩子們不知道應該沉迷于什麼才好？

為什麼每個年代的童年會不一樣呢？真的隻是因為社會發展，科技進步了嗎？

我并不這麼認為，其實每個年代的童年都可以很美好，隻是家庭教育思維理念的不同而已。

說說父輩~我輩~孩輩，三代人的童年都是怎麼過來的吧。

父親出生于50年代，那個時候還未改革開放呢，還沒有經曆六零年的自然災害，待父親稍長一點的時候，自然災害也來了，大概7-8歲的樣子吧。父親說，那時候也是有童年的，隻是那時候的玩具很少，基本上所有的玩具都是自己和小夥伴一起創造出來的，更多的時間是下河摸魚、上樹掏鳥蛋、下地挖田鼠、再多一點的日子便是放牛娃的日子了。

那時候的童年雖吃不飽穿不暖，但健康成長，自我創造的能力在那時候被激發了，窮人家的孩子早當家也是那個年代最好的見證了。

父輩的童年缺吃少穿，讓父輩們從小就知道要節約，省吃儉用，不舍得花錢便是他們最好的寫真，同樣的自己苦過了之後更加不舍得後輩們受苦，因此溺愛出來的孩子們更多的集中在7080後的孩子們，也就是父輩們的孫兒輩了。

我~80後，這個年代的我們在農村當中還是缺少玩具，童年基本上都是一群小夥伴春天在自家後山打柴玩耍；夏天在河邊摸魚撈蝦，暑假跟着父母下農田做農活，田裡的青蛙，泥塘裡的泥鳅……都是我們的玩伴；秋天田裡的稻谷都收完了，稻田裡剩下的都是稻草垛，烤地瓜挖田鼠都是我們特别樂意幹的事情；冬天寒風凜冽，家裡有耕田的牛，耕牛可是我們的好幫手，不管有多冷也不能餓着他，于是冬天也牽着家裡的老黃牛出門覓食去。

我的童年基本上在山林田間裡度過的，沒有玩具自己制作玩具，沒有遊戲自己創造遊戲，一本書可以反反複複地一直看一直翻，翻到書本破舊不堪依然不願意放手。

生活許我無數艱難險阻，我依舊頂風前行，終會遇見生活給予的美好。

我的孩兒出生于21世紀了，已經是新千年了，祖國已經跨入快速發展的階段了，今時不同往日，孩子們無論是吃的還是穿的玩的都比我的童年時代豐富多了。而且還都是高科技産品，電子産品，樂高機器人蝙蝠俠等等，從前的戶外撒野沒了，全都換成了室内遊樂場所，要麼就是壓得孩子們喘不過氣來的作業本。

看着孩子們上個一年級都要奔波于各種補習班、興趣班，心裡也是替他們覺得異常的辛苦，他們幾乎沒有節假日，更别提什麼快樂童年了。

人一旦長時間在封閉的環境之下生活學習，并且長時間精神狀态都處于緊張，而又得不到有效的釋放，那麼精神狀态将會越來越差，脾氣也會變得越來越壞，學習生活方式都會變得不是那麼的盡人意。慢慢的這些孩子們得不到有效釋放，家長們又沒有經驗，讀不懂自己的孩子，那麼問題少年就來了。

那怎麼辦呢？這個問題肯定是要解決的呀，否則叛逆期的孩子越來越多，一旦不堪重壓的情況之下，孩子們精神狀态開始崩潰。最好的辦法，鼓勵孩子經常出門走走，與大自然進行親密接觸，呼吸新鮮空氣，釋放内心渾濁的氣場，吸引大自然最強大的氣場，放飛内心最美好的願望，感受大自然的美好。

人性是物性的綻放，人道是天道的赓續，萬事萬物都有着共同的屬性。他們之間的屬性組成的元素都是一樣的，心随境轉，我們遵循道的規律即可，遵循人與大自然和諧相處的法則，看老子當年在山林間悟道，在水邊觀道悟道，才有了著名的《道德經》，同樣的也有了那句著名的：上善若水，水善利萬物而不争。

為了讓孩子們有一個更加愉快難忘的周天，愛棠國學館帶着孩子們來到了鼓山。登鼓山、做遊戲、看大自然、畫下自己看到的一切。

當然少不了爸爸媽媽的陪伴，集合完畢，全體人員乘公交抵達鼓山下院，第一件事，登頂到瞭望台。平常家長們都覺得一個孩子很寶貝，舍不得打舍不得罵，這些都是正常現象，可是有很大一部分的家長還不舍得自己的孩子吃苦，在家小皇帝，衣來伸手飯來張口的日子過慣了。稍有不如意，便是各種撒潑，這樣的孩子越來越多，難道是孩子們都出問題了嗎？不是的，是家長們自己的錯，都說孩子是父母的複印品，那麼父母就是那原生态的複印機了。

因此孩子出問題，家長們該好好反省一下自己身上的問題了，家長們不成長，自己的孩子怎麼成長。這一次，我們的戶外活動，屬于親子活動，所有的活動都必須家長們親自參與一起完成。

登頂鼓山眺望台，對于成年人來說也就半小時的事情，可是對于孩子們就沒那麼容易了，當然了也不要把孩子們想象的那麼的差了。不過1小時的時間，孩子們全部都抵達了瞭望台，說真心話對于這些5-6歲的孩子們，已經非常棒了。

在瞭望台稍作休息，我們一行人前往梅裡景區，在梅裡選擇了一個幽靜并且空曠的地方開始了我們的遊戲環節。

要不是說孩子們是屬于大自然的，還真是沒道理呀。孩子們的天性就是玩，一聽到玩遊戲，孩子們個個開心得不得了，接力跑、套圈跑，兩輪遊戲下來，孩子體内的不安情緒、緊張、恐懼、後怕、不舒服等等一切不好情緒全部都清除出體内了。

午餐過後，給孩子們安排了一個特别有意思的遊戲，那就是親子時光，共同尋找最美好的景色拍照，你可别以為是拿着相機拍照的那種哦。

這個遊戲是親子之間，孩子先帶着閉上眼睛的爸爸媽媽們找到最美的景色，一聲“咔嚓”，睜開眼，看到的都是最美的景色，于是梅裡叢林裡邊響起了此起彼伏的“咔嚓”聲。

看着一組組的家庭玩得不亦樂乎，看來這個遊戲選對了，這個磁場選對了，事實上是，這個大自然太給力了。記得，周末帶着您的家人一起出門走一走。

最後一個環節是，一張超長的大白紙，鋪在平坦的地闆上，畫上自己最喜歡的、畫上自己看到的、畫上自己想要的，隻要是自己想表達出來的，盡管畫上去。

不一會兒，五彩斑斓的一幅巨作就出現了，孩子們的想象能力以及孩子們的内心世界一一呈現在這張大白紙上面。

不得不說，大自然是最好的療愈師，看着孩子們燦爛的笑容，看着孩子們治愈的笑容，不禁感歎，這世界真美好。

下午3點開始回程，抵達下院大概4點左右，回到愛棠國學館，不過4點半的時間，一天的活動告一段落。

全天的活動線路：鼓山下院~瞭望台~梅裡景區~瞭望台~鼓山下院，公裡數：10公裡，非常适合孩子們的一條徒步線路。

如果您真的愛孩子，請放手讓他們與大自然接觸~

如果您真的愛孩子，請讓他們放飛自我，精神自由~

如果您真的愛孩子，請一定要記得讓他們從小學習國學經典~

如果您真的愛孩子，請記得幼兒養性、童蒙養正、少年養志、成人養德~

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