1、注重感情投資:
情感教育是融洽師生關系、培養健全人格、提高班級管理效果的重要手段。許多班級工作經驗表明,班級開展的教育内容能否被學生接受,很大程度上取決于班主任與學生之間關系的融洽程度。師生之間應搭起情感的橋梁,經常保持愉快活潑和諧融洽的氣氛,相互尊重、理解信任、團結合作,教育的内容就能在情感的傳送帶上順利通行。
2、有選擇地做出反應:
學會忽略一些輕微的違反紀律的行為、尤其當懷疑學生的動機在于誘惑老師陷入一場對抗時。當然,蓄意傷害的行為以及惡意的
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