1、讓學生快樂地寫字
讓學生快樂地寫字，就是讓學生把寫字看成一種快樂、一種美的享受，不要把寫字當成一種負擔。興趣是最好的老師，對于寫字教學來說也不例外，因為寫字若沒有興趣引導，肯定是乏味的、枯燥的。隻有在興趣的引導下，學生才願意去寫，才能感受到寫字的快樂。
2、讓學生規範地寫字
不一定要人人都成為書法家，隻要把字寫得合乎規範、比較端正、幹淨容易認，做到筆筆認真、字字端正、行行整潔，從而養成良好的書寫習慣。那如何規範學生的寫字呢？
著名語文專家張田若先生深刻地指出：寫字身教重于言教，學生具有很強的向師性和模仿性的心理特征。因此，在寫字教學中，教師不僅要起到示範作用，而且在平時的教學中要給學生書寫規範、美觀的潛移默化的熏陶。
3、規範入門，紮紮實實從筆畫抓起
衆所周知，漢字是由點、橫、豎、撇、捺、提、折、鈎八種基本筆畫構成的，任何一個筆畫都有一個基本的形狀，其他任何筆畫的變化形态都是在基本筆畫的基礎上發生的，因此讓學生掌握基本筆畫的規範書寫至關重要。尤其是掌握規範漢字筆畫的運筆特點，也就是說掌握每一筆畫起筆、行筆、收筆的基本方法及力度、速度是練好字的基礎。
另外，學生在規範寫字、在賞習中提高自身的寫字水平是寫字教學中的重要過程，而時時滲透在習字過程中的寫字評價也是不可少的。因為溫馨恰當的評價能夠有效地引導學生領悟寫法，尋找差距，建立自信，不斷提高自己的寫字水平。老師常用、多用鼓勵性的評價話語和鼓勵性的評價符号能深入學生的心,使學生在快樂中進步，增強信心。
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