對學生的負面:
1、智育目标狹隘化:目标卻是片面的、狹隘的。
2、阻礙個性發展,扼殺創造力:傳統的應試教育極易助長學校教育中的管理主義和權利主義傾向,對培養和豐富學生的個性十分不利。
3、負擔過重嚴重影響青少年身心發展:影響青少年學生身體的健康發育。
4、導緻學生的兩極分化:違背了義務教育法,同時也是一種人為的教育不平等現象。
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