文/懷左

很多成年人說自己不會讀書，回頭再想時，其實我們從小就開始學習閱讀理解了。小學中學階段，我們做過許多閱讀題，分析過很多詩歌與散文，想來這些應該都是關于閱讀方面的專項練習，那為什麼練習過這麼多之後，我們還是不怎麼會讀書呢？

做一個類比，答案就明了了。很多人從小開始學英語，接着在讀完中學、大學，甚至在讀研讀博之後還是無法開口說英語，其實是一樣的道理。

如果學習一個技能不是為了更好的運用與實踐的話，那這項技能很可能會被我們束之高閣。

同理：

如果我們學車時隻學理論，學完隻為了過理論考試，那我們學多久也無法開車上高速；

如果我們學遊泳時隻學動作卻不下水，那我們永遠也學不會遊泳。

記得有一句話是這樣的——”能力好比地表底下的水“。

在最開始的時候，沒有人可以擁有這股水，但後來通過學習和不斷練習，我們可以引導這股水，讓其為我所用。

讀書也是一樣的，如果隻學讀書的方法，卻不去大量系統地閱讀，我們可能永遠也不會讀書。

想象一下這個場景，有一天你回家準備開門時卻忘了鑰匙在哪裡，然後你絞盡腦汁地思考鑰匙的藏身之地。最後也許你想了起來，并找到了鑰匙，或者你沒有找到，然後想其他辦法打開了門。

再想一下你做語文試卷時做的閱讀習題，你從原文找答案的場景，像不像你找不到鑰匙而瘋狂思索的樣子。例如有一篇閱讀文章為《有一種愛，很小》，下面的題目分别是：

• 将前文中與”他以為他快要死了“相照應的句子找出并用橫線畫在原文上。
• ”越南護士向他輕輕地點了點頭“意思是？
• 題目”有一種愛，很小“，你對此的理解是？
• 你能從藝術構思的角度，就小說的結尾作簡要點評嗎？

說實話，我以前在做語文試卷時，每次面對閱讀題都很痛苦，考試結束别人問我是怎麼做的，我就回答一個字：編。那時候我最疑惑的，就是為什麼這些作家不單單要寫文章，還要挖這些題來難為我呢？

直到後來的一個新聞，說一個作家被邀請回答了幾道用他的文章制作而成的閱讀題，結果錯了一大半。也就是那時我才知道，原來這些題目并不是作家出的，作家自己去按照題目理解自己的作品，也并不一定能拿滿分。

這就有點黑色幽默了，就像一個母親生了孩子後，旁人非把她孩子藏起來，然後說眉毛什麼樣，眼睛什麼樣，嘴巴如何如何，你能猜出來嗎？事實是即使排一排小孩，再戴上口罩，那個母親看過去也能找到自己的孩子。

這兩年我自己也出了兩本書，寫書時最大的感受是：寫作很多時候其實是瞬時性的。也就是說，某一個開頭，某一個結尾，或者文章中的某一個句子，很可能就是瞬間靈感迸發或者是寫到流暢時的一氣呵成。這其中并沒有太多需要細細較真的東西，真的沒必要趴在上面，字斟句酌。

同樣，我本科和碩士期間都學的文學，在未讀之前，想象中我的同學應該都學富五車、文筆非凡。然後現實卻是真正文筆好的，并且可以持續寫作的人并沒有幾個，大多數人隻是跟着課程，學學文學史，了解一點文學理論，完成作業，查查資料寫寫論文。

我們很多時候都是在研究文學，研究别人的作品，而不是去緊靠文字、情感與想象，不是去真正創作。這是兩種完全不一樣的模式，研究是在找鑰匙，而創作則是另造一把鎖。

放在閱讀中，其實更好的一種方法是先放下那些條條框框，貼近作品的溫度和熱力，緊靠它們，用心去品讀和體悟，回到書中所蘊含的想象、情感和溫度中。

你走到我面前，我用心去對待你。

有需求的地方就有商機。在競争激烈的環境下，人們日漸感受到了學習的重要性，所以很多人開始重視閱讀，自然而然的，市場上便出現了很多圍繞讀書而展開的課程和訓練營。速度、跳讀、拆書、講解等一堆方法，剛參加的人也興高采烈，但最後能持續閱讀的人，卻沒有那麼多。

其實最關鍵的就是去做，像健身一樣，你學再多方法，上再多理論課程，但隻要一天不去實踐，沒有養成習慣，你的身材就不會發生改變。

我自己讀書已經很多年了，最開始讀書的時候，我并沒有學過任何關于閱讀的課程。興趣是最好的老師，如果你想讀，喜歡讀，那就去挑你喜歡的書去讀就好了。這個世界上其實并沒有絕對正确的讀書方法論，沒有絕對的好書排行榜，适合你的，才是最好的。

我小時候讀過動畫書，看過金庸古龍梁羽生的武俠小說，後來也開始讀各種雜志，讀小說散文，以及不同專業零零散散的書。書單我并沒有刻意求過，往往認真讀完一本書，自然會帶出下一本書。

比如我讀完《圍城》，覺得錢鐘書刻畫的知識分子形象很特殊，我可能會找《儒林外史》讀一讀，也可能找錢鐘書或者楊绛的其他作品讀一讀。或者我很喜歡路遙的《人生》，下次我可能就會将《平凡的世界》找來閱讀一番。

好書會帶出好書，就像你交一個朋友，他還會給你介紹他的好朋友。

在剛開始讀書時，其實培養習慣比學習方法更重要。這一點在育兒時也同樣适用，先培養孩子的好習慣，打造一層良好的操作系統，這樣孩子在成長過程中，他便能獨立完成很多事情。

我見過一些人參加了很多讀書社群，但往往三天打魚兩天曬網，或者必須靠社群的活動和獎懲制度才能讀書，脫離群體後便無法堅持。這也是太過于依賴的表現，一切的學習終将轉為主動學習，所有的成長都會走向獨立成長，逐漸擺脫依賴，是成長的第一步。

閱讀的習慣，其實有很多，剛開始時，以輕量級，容易完成的方式方法為主。

比如定時，每天定一個固定時間，如晚上九點到九點半，或者九點到十點為準，中間就潛心閱讀。或者工作忙時，也可以抽半天的空餘時間讀書，每天定一個閱讀時間，像剛才的半小時或一小時。

時間不需要太長，剛開始量不用太大，完成即可，如果超出，可以視為獎勵。

或者做筆記寫思考，每天讀書時，可以将自己翻騰的思緒記錄下來，直接寫在書上，或者再準備一個本子，記錄在筆記本上。這也是一個小習慣，看書的過程中，還可以練練筆。記得要捕捉最直接的思考，比如你看《圍城》時覺得方鴻漸是一個無用之人，那你不用掩飾，直接寫你最真實的感受即可。

真實，自有千鈞之力。初始的意念中往往蘊含着巨大的能量，但我們的内在意識可能會幹預，做出修改，一而再，再而三，最後寫出的東西可能早就偏離我們的初始意思了。

最開始培養習慣的原則是：輕量級，可執行，有獎勵，可休息。

再加上一個長時間段的刻意練習，習慣養成，我們便會去主動閱讀。

三、主動學習、效果更佳

我讀大學時，有一次朋友和我聊天，他說他特别想讀書，但是讀完書很快就忘了，感覺沒什麼意義。其實每個人讀完書都會忘，不可能完完全全記住書中的全部内容，當然也不需要這樣去做。讀書不是背書，盡信書，不如無書。

那麼面對好書，有沒有一些好的方法，可以讓知識留存的時間更長，或者更好地為我們所用呢？經過我多年的閱讀，我發現具體的方法其實有很多，但首先最重要的，是一個原則問題：主動學習的效果，要比被動學習好很多。

什麼是主動學習呢？

比如說，某一本書，是你自己主動想讀的，而不是别人逼着你讀的；

你讀的時候覺得内容很好，你的想法很多，然後将想法都記錄了下來，邊讀邊做筆記；

身邊有朋友時，你還會講這本書裡的内容講給朋友，或者介紹這本書；

讀完書，你查閱了很多相關資料，然後寫了一篇長長的書評；

最後還覺得不過瘾，又重新讀了幾遍，每一遍都收獲了不一樣的感悟。

如果還是不明白，你再看上面這張圖就懂了。

主動學習，說白了就是你參與的越多，付出越多，花的心思越多，最後你就能收獲越多。

那麼主動學習的具體方法有哪些呢，我給大家簡單講幾個。

1.做讀書筆記

這是最基本和最常用的主動學習方式。注意是邊看邊思考，不能看完了再寫，這樣意義就不大了。同時，在寫思考的時候，盡量寫你直接想到的感悟，價值非凡。剛開始不需要寫很多，可能一個詞，或者一句話，先培養習慣。

另外，還可以用熒光筆或者碳素筆标出你喜歡的内容，在旁邊批注。

以我個人為例，我現在一般看的都是紙質書，看到特别精彩的句子，我就會用黃色的熒光筆畫出來，用黑色或藍色的筆寫一些自己的觀點，也會用紅色的筆去标注我認為特别重點的部分。有時候，還會在上面貼一些便簽，補充其他的思考。

好的内容，都值得我們去記錄，保存，之後再回看，品讀的時候，也會有許多新的感受。

做讀書筆記可以在本子上，或直接在書上标注，也可以在各種軟件比如，石墨文檔，印象筆記，有道雲筆記等上面建立讀書筆記的文件夾。

但要注意一點，摘抄完之後要記得常看，多思考，不然很快又會忘了。而且讀書筆記也不僅僅是簡單摘抄書本内容，盡量在筆記中加入個人的思考，或做一個思維導圖，理順一下框架，方便記憶重要内容。

2.主動輸出

有的人讀書，隻追求數量，為了看而看，讀了很多書，但卻沒有怎麼思考，輸出過東西。

這裡也有一個誤區，比如，有的人會把他寫過的讀後感，或者書評拿給我看，然後我看完會想說，你寫得很好，很紮實，但為什麼和原書内容一樣呢？其實，他所謂的輸出，隻不過是把原書中重點内容，包括目錄，都摘抄和總結了出來。

這就像大家現在聽我的寫作課，如果說課後作業是讓你去寫一些聽課後的感悟、收獲，可能會有同學直接把我課程裡講的内容照搬過來。其實，完全沒有必要這樣，因為我們每節課下面都附帶的有文字稿，你不用去抄，沒意思，又浪費時間。因為我想看到的，是大家自己内化後輸出的獨立思考。

輸出，是一種書面化的思考方式。有時候，你覺得這個問題，我想得差不多，邏輯也很簡單，但真的開始去寫，你不一定能寫出來。或者，你覺得想東西太少，思考太淺，但是你一寫發現，原來自己還能寫這麼多，這就是輸出的魔力。

輸出的方式也有很多種，比如随手編輯，發朋友圈，微博，社群，把有價值的東西分享給你的同學、朋友和親戚等。還有把書中的一部分，作為文章當中的一個小部分，和自己的思考結合起來。也可以圍繞這本書去輸出内容，寫一篇讀後感，書評。大家可以圍繞一個點來寫，從最觸動你的地方去入手。

所以，今後大家去打卡，比如讀書方面，或者自己的思考感悟等等，都可以向群裡分享，另外再附加上一句推薦語，例如“今天我想到了這點……”

3.主動分享

主動分享就是你要講給别人聽，因為人都是好為人師的，而且教是最好的學。

拿我自己來說，我很熱愛讀書，也讀過上千本書，有了一定的讀書經驗和積累，所以開設的有讀書專欄課，把自己所學到的一些知識講給别人聽。而我在教别人的時候，其實自己也在不斷思考，學習。

想讓别人聽清楚，弄明白，自己就得先學好，然後整理好思路和内容講給别人聽。因為要講給别人聽，那就得逼自己講到最好，不然會砸個人的牌子。

我平時學到一些好東西時，我就會直接跟身邊的小夥伴，或者我對象去分享。講出來了，我自己也消化了知識，滿足了我個人的表達欲。更重要的是，也向他人傳遞了價值。

另外，我在荔枝微課上創立的有一個懷左成長課堂的直播間，會不定期邀請一些嘉賓來做免費的直播分享。而每位嘉賓的分享，基本上都會圍繞一個主題，解決聽衆們的某方面問題。同時，分享的人也更完善了自己的知識體系。這就是主動分享的力量。

4.主動實踐

今年一月份的時候，我做了一次共讀活動，選的書籍是《高效能人士的7個習慣》，這本書裡講到了積極主動的習慣。

積極主動，這個習慣非常好，就是有好的機會，大家都要積極去争取，牢牢把握住。我們學習任何東西，如果你隻是學，而沒有去實踐，沒有用出來，那就沒有太大的價值。

比如，你讀了一本有關演講的書，從中學到了許多演說力的方法，這是第一步，屬于被動吸收知識，但如果你學完就立馬在社群裡給大家做一次語音分享，并結合書中講到的技巧，不斷揣摩和訓練自己的表達力，那你的學習效果一定會翻倍。

主動做事，會把握很多機會，如果能把學到的東西再試着用出來，你會消化得更快，理解也更深入。

【小結】

以上是我的一些小分享，如果你想讀書，卻一直不知道該如何開始，不如先放松自己，别加太多負擔，找一本喜歡的書，開始讀就好了。先不用求太多方法，将手機放一邊，安安靜靜用心讀，就是最好的方法。

之後慢慢培養好的讀書習慣，任何一個習慣的養成都不容易，所以我建議你剛開始的時候盡量少讀一些，定時定量，堅持一段時間後，自然就成習慣了。

讀書成習慣後，再開始講一些主動學習的方法，永遠記得，我們讀書是為了提升思維、擴充知識、豐富眼界的，不隻是為了讀而讀。方法有很多，但自己一定要主動，多付出，便能多收獲。

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