1、首先是“充分獲取和利用有效信息”。所謂“有效信息”是指與設問相關的内容,往往是材料的中心或主旨。如果有效信息沒有被發現,就不能很好地完成問題的要求而影響得分。
2、其次是“立足材料,聯系課本”。材料所展示問題的角度不一定與課本完全相同,比如某一個曆史事件,課本可能主要叙述其積極性的一面,而材料可能展示其局限性的一面,聯系課本是必要的,應該把材料所反映的内容與課本所學的相關知識挂上鈎,運用所學的知識和觀點進行評論和解析。
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