這是2020年杭州祁績教育發的第120篇頭條文章，以後每天會更新教育類的政策，以及各學科的一些學習技巧、知識點等相關内容，希望大家會喜歡！一起加油，做最好的自己！

第一章 科學入門

一、科學在我們身邊

作為科學的入門，本節内容從自然界的一些奇妙現象入手，通過對這些自然現象的疑問，引發學生的探究興趣，從而理解科學的本質——科學是一門研究各種自然現象，并尋找相應答案的學科。

觀察、實驗、思考是科學探究的重要方法。

科學技術的不斷發展改變着世界，但是我們要辯證地來看待這個問題。它對我們的生活既帶來了正面的影響，也帶來了負面的影響，從而理解學習科學知識的重要性，并使之更好地為人類服務。

二、實驗和觀察

觀察和實驗是學習科學的基礎，實驗又是進行科學研究最重要的環節。要進行實驗，就要了解一些常用的儀器及其用途和實驗室的操作規程。

試管：是少量試劑的反應容器，可以加熱，用途十分廣泛。試管加熱時要用試管夾（長柄向内，短柄向外，手握長柄）。給試管内的液體加熱時，液體體積不能超過試管容積的1/3，試管夾應夾在距離試管口1/3處。加熱時試管要傾斜45度。，并先均勻預熱，再在液體集中部位加熱。熱的試管不能驟冷，以免試管破裂。

停表：用來測量時間，主要是測定時間間隔。

天平和砝碼：配套使用，測量物體的質量。

電流表：測定電流的大小。

電壓表：測定電壓的大小。

顯微鏡：用來觀察細胞等肉眼無法觀察的微觀世界的物質及變化。

酒精燈：是常用的加熱儀器，實驗室的主要熱源。使用時用它的外焰加熱。

燒杯：能用于較多試劑的反應容器，并能配制、稀釋溶液等。

表面皿：可暫時盛放少量的固體和液體。

藥匙：用來取用少量固體。

玻璃棒：主要用于攪拌、引流、轉移固體藥品。

認識自然界的事物要從觀察開始。首先要有正确的觀察态度，不能為了觀察而觀察，要明确觀察目的，全面、細緻地觀察實驗現象，通過比較、分析，正确地描述、記錄實驗現象。

由于人體感官具有局限性，所以運用感覺器官的觀察——直接觀察往往不能對事物做出可靠的判斷。為了能正确地進行觀察，做出準确的判斷，我們可以借助工具，擴大觀察的範圍和進行數據的測量。

三、長度和體積的測量

測量和觀察是我們進行科學探究的基本技能。所謂測量是指将一個待測的量和一個公認的标準量進行比較的過程。根據不同的測量要求，測量對象，我們應能選用合适的測量工具和測量方法，盡可能使用國際公認的主單位——即公認的标準量。

1、長度的測量。

國際公認的長度主單位是米，單位符号是m。了解一些常用的長度單位，并掌握它們之間的換算關系。

1千米（km）=1000米（m）

1米（m）=10分米（dm）=100厘米（cm）=1000毫米（mm）=106微米（m）=109納米（nm）

測量長度使用的基本工具是刻度尺。正确使用刻度尺的方法是本節的重點和難點。

（1）了解刻度尺的構造。

觀察：零刻度線

最小刻度值：讀出每一大格數值和單位，分析每一小格所表示的長度和單位，即為最小刻度值。

量程：所能測量的最大範圍。

（2）使用刻度尺時要做到：

*放正确：零刻度線對準被測物體的一端，刻度尺緊靠被測量的物體（垂直于被測物體）。

思考：刻度尺放斜了造成的測量結果是什麼?（讀數偏大）

零刻度線磨損了怎麼辦?

（找一清晰的刻度線作為零刻度線，如圖所示，但讀數時要注意）

*看正确：眼睛的視線要與尺面垂直。

思考：視線偏左和偏右時，讀數會怎樣?

（視線偏左讀數偏大，視線偏右讀數偏小）

*讀正确：先讀被測物體長度的準确值，即讀到最小刻度值，再估讀最小刻度的下一位，即估計值。數值後面注明所用的單位——沒有單位的數值是沒有意義的。

*記正确：記錄的數值＝準确值＋估計值＋單位

了解測量所能達到的準确程度是由刻度尺的最小刻度值決定的。根據實際測量的要求和測量對象，會選擇合适的測量工具和測量方法。了解卷尺、皮尺的用途。知道指距、步長可以粗略測量物體長度，聲納、雷達、激光也可以用來測距。

（3）長度的特殊測量法。

*積累取平均值法：利用積少成多，測多求少的方法來間接地測量。

如：測量一張紙的厚度、一枚郵票的質量、細鐵絲的直徑等。

*滾輪法：測較長曲線的長度時，可先測出一個輪子的周長。當輪子沿着曲線從一端

滾到另一端時，記下輪子滾動的圈數。長度二周長X圈數。

如：測量操場的周長。

*化曲為直法：測量一段較短曲線的長，可用一根沒有彈性或彈性不大的柔軟棉線一端放在曲線的一端處，逐步沿着曲線放置，讓它與曲線完全重合，在棉線上做出終點記号。用刻度尺量出兩點間的距離，即為曲線的長度。

如：測量地圖上兩點間的距離。

*組合法：用直尺和三角尺測量物體直徑。

2、體積的測量。

體積是指物體占有的空間大小。固體體積常用的單位是立方米（m3），還有較小的體積單位，如立方分米（dm3），立方厘米（cm3），立方毫米（mm3）等。

液體體積常用的單位有升（L）和毫升（ml）。

它們之間的換算關系是：

1立方米＝103立方分米＝106立方厘米＝109立方毫米

1升＝l立方分米＝1000毫升＝1000立方厘米

我們有時還會聽到“cc”，lcc＝lcm3

對于一些規則物體體積的測量，如立方體、長方體體積的測量，是建立在長度測量的基礎上，可以直接測量，利用公式求得。如果是測量液體體積，可用量筒或量杯直接測量。

在使用量筒和量杯時應注意：

1）放平穩：把量筒和量杯放在水平桌面上。

2）觀察量程和最小刻度值。

3）讀正确：讀數時，視線要垂直于筒壁并與凹形液面中央最低處相平。俯視時，讀數偏大；仰視時，讀數偏小。

對于不規則物體體積的測量，如小石塊，則可利用量筒和量杯間接測量。

3、面積的測量。

規則物體的面積測量與規則物體體積的測量一樣，是建立在長度測量的基礎上。

不規則物體的面積測量有割補法、方格法等。

方格法測量不規則物體的面積：

1）測出每一方格的長和寬，并利用長和寬求出每一方格的面積。

2）數出不規則物體所占的方格數：占半格以上的算1格，不到半格的舍去。

3）面積＝每一方格的面積×總的方格數。

四、溫度的測量

物體的冷熱程度用溫度來表示。溫度的常用單位是攝氏度，單位符号是℃。人為規定冰水混合物的溫度為0℃，一個标準大氣壓下沸水的溫度為100℃。在O℃和100℃之間分成100小格，則每一小格為l℃。

通常我們認為冷的物體溫度低，熱的物體溫度高。但是光憑感覺來判斷物體的溫度高低容易發生錯誤，不能客觀地反映實際物體溫度的高低，這時需要借助溫度計。

溫度計是根據液體熱脹冷縮的原理制成的。上面有刻度，内徑很細，但粗細均勻。下有一個玻璃泡，裝有液體。常用的液體溫度計有水銀溫度計、酒精溫度計、煤油溫度計等。在使用液體溫度計時，要注意以下幾點：

1）測量前，選擇合适的溫度計。切勿超過它的量程。

2）測量時，手握在溫度計的上方。溫度計的玻璃泡要與被測物體充分接觸，但不能碰到容器壁。溫度計的玻璃泡浸入被測液體後，不能立即讀數，待液柱穩定後再 讀數。

3）讀數時，不能将溫度計從被測液體中取出。視線應與溫度計内液面相平。

4）記錄時，數據後面要寫上單位。

體溫計是一類特殊的溫度計。測量範圍從35℃~42℃。玻璃泡容積大而内徑很細。當溫度有微小變化時，水銀柱的高度發生顯著變化。由于管徑中間有一段特别細的彎曲，體溫計離開人體後，細管中的水銀會斷開，所以它離開人體後還能表示人體的溫度。使用體溫計後，要将體溫計用力甩幾下，才能把水銀甩回到玻璃泡中。

随着科技的不斷發展，更先進的測溫儀器和方法也不斷出現。如電子溫度計、金屬溫度計、色帶溫度計、光測溫度計（在SARS期間發揮巨大的作用）、輻射溫度計、衛星的遙感測溫、光譜分析等。

五、質量的測量

在日常生活中，我們要接觸到大量的物體，一切物體都是由物質組成的。物體所含物質的多少叫質量。物體的質量是由物體本身決定的。所含的物質越多，其質量就越大。

質量具有以下屬性：不随物體的形狀、狀态、溫度、位置的變化而變化。

國際上質量的主單位是千克，單位符号是kg。常用的單位還有噸，符号t；克，符号g；毫克，符号mg。

它們之間的換算是：

1噸＝1000千克 I千克＝1000克＝106毫克

常用的質量單位和中國傳統質量單位的換算關系是：

1千克＝1公斤 1斤＝500克 1兩＝50克

測量質量的常用工具有電子秤、杆秤、磅秤等。（彈簧秤不是測量質量的工具）實驗室中常用托盤天平來測量質量。

了解托盤天平的基本構造：

分度盤 指針 托盤 橫梁 橫梁标尺 遊碼 琺碼 底座 平衡螺母

使用托盤天平時要注意以下事項：

（1）放平：将托盤天平放在水平桌面上。

（2）調平：将遊碼撥至“0”刻度線處。調節平衡螺母，使指針對準分度盤中央刻度線，或指針在中央刻度線左右小範圍等幅擺動。

思考：當指針偏轉時，應如何調節平衡螺母？

指針偏左，平衡螺母向右（外）調；指針偏右，平衡螺母向左（裡）調。

（3）稱量：左盤物體質量＝右盤砝碼碼總質量＋遊碼指示的質量值

加砝碼時，先估測，用鑷子由大加到小，并調節遊碼直至天平平衡。

不可把潮濕的物品或化學藥品直接放在天平托盤上（可在兩個盤中都墊上大小質量相等的兩張紙或兩個玻璃器皿）。

（4）整理器材：用鑷子将砝碼放回砝碼盒中，遊碼移回“0”刻度線處。

思考：如果物體和砝碼放置的位置反了，這時怎樣求得物體的實際質量？

将上述公式變為左盤砝碼質量＝右盤物體質量＋遊碼指示的質量值求解。

六、時間的測量

在自然界中，任何具有周期性的運動都能用來測量時間。古時，人們常用日晷、燃香、沙漏等方法來計時。現在人們常用鐘、表等先進的儀器來測量時間。

時間的主單位是秒，單位符号是s 。

常用的單位還有分、時、天、月、年。

時間的基本換算關系是：

1天=24小時 1小時＝60分鐘＝3600秒

時間通常包含兩層含義：時刻和時間間隔。

時刻指的是時間的一個點，如10：00；時間間隔指的是一段時間，如課間休息10分鐘。

實驗室中常用來計時的工具是停表，有機械停表和電子停表。電子停表的準确值可以達到0.01秒。機械停表在讀數時，要分别讀出分（小盤：轉一圈15分鐘）和秒（大盤：轉一圈30秒），并将它們相加。它的準确值為0.1秒。

七、科學探究

理解科學的本質，它的核心是探究。

知道科學探究的基本過程：

提出問題——建立猜測和假設——制定計劃——獲取事實和證據——檢驗與評價——合作與交流

能完成簡單的科學探究方案設計和過程實施。

寫在最後：

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