1、對所要觀察的問題要有基本的了解,觀察目的要明确。例如,研究師生相互作用時,觀察者要深入課堂,觀察課堂上教師提問、學生舉手與發言、教師闆書與面部表情等。
2、盡量使兒童自然放松,處于正常活動狀态之中,不要使他們意識到自己已成為觀察者的研究對象。觀察者通過單向玻璃、電視、紗幕、潛視鏡等進行觀察,就是為了使兒童的真實行為不受影響。
3、要善于記錄與觀察目的有關的事實,以便事後進行整理分析,并提出進一步研究的意見。例如,研究學前兒童言語發展,由于學前兒童言語表達方式與成人不同。
更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!