1、基于興趣、熱愛講解的能力
興趣是一個人認識某種事物或從事某種活動的心理傾向,它是以認識和探索外界事物的需要為基礎,是推動人認識事物、探索真理的重要動機。
2、自我學習與研究能力
大多數講解員甫一接觸講解工作,都是從背誦标準講解詞、熟悉環境開始,同一博物館講解員的講解詞基本類同,講解内容也基本一緻,但陳列展品千差萬别,文物展品和輔助展品數量相對較多,每一件不可能都有研究成果、内涵說明,這就需要講解員加強自我學習能力,通過大量學習、閱讀增加知識積累,深入文物展品和輔助展品的研究,不斷去發現文物的内涵,挖掘文物背後的故事,解讀陳列的“潛台詞”,解讀博物館傳遞的文化和價值觀,從而不斷豐富、完善自己的講解内容。
3、親和力
親和力是人與人之間信息溝通,情感交流的一種能力。講解員面對的觀衆大多是第一次見面的陌生人,講解員的親和力能夠迅速拉近與陌生人之間的距離,能夠和陌生人建立一座信任的橋梁。
多數時候觀衆看到講解員面無表情、高高在上、程式化的背誦講解詞,講解員與觀衆始終存在一種陌生的距離,無法融入其中,無法與觀衆建立互相信任的關系。
4、語言駕馭能力
陳列語言相對嚴謹、專業,說明文字居多,如果講解員簡單的背誦講解詞,對陳列、文物說明照本宣科,容易讓觀衆産生枯燥、乏味的感覺,接收不到講解的内容。
5、氣氛調動能力
參觀博物館時間雖然因人而異,但講解時間一般在一小時以上。講解過程中,如果講解員一味灌輸知識,氣氛持續維持在同一頻率,觀衆容易産生疲勞、注意力無法集中的情況。
6、分析觀衆心理的能力
要完成一次高質量的講解,也需要講解員對觀衆具備一定的心理分析能力,在日常工作中應努力培養敏銳的觀察力,學會“察言觀色”。
更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!