說明文閱讀知識點及答題技巧

一、什麼是說明文？

說明文是以說明為主要表達方式，用來介紹或解釋事物的形态、性質、構造、功用、制作方法、發展過程以及内在事理的一種實用文體。目的在于給人以知識。

二、說明文的種類：兩種——事物說明文；事理說明文。

1.事物說明文：說明對象是具體事物，說明的目的是使讀者了解、認識這個或這類事物的特征。旨在說明事物“是什麼”或“怎麼樣”。

2.事理說明文：說明對象是某個抽象事理，說明目的是使讀者明白這個事理。旨在說明事物“為什麼”是這樣的。

三、說明對象的概念：

1.事物說明文：是一個具體的物，一般是一個名詞或名詞性短語。

尋找方法：一般看标題或首尾段。特别注意問句。

2.事理說明文：是一個事理（物 理）。表述時一定是一個短語（名詞 的 理）。

四、概括說明内容：

答題語句：介紹了（說明了）……（事物/事理的）……（特征）

說明對象

五、說明文的說明順序：三種

1.時間順序：注意文中出現的表示時間的詞語；注意區分點時間和段時間。

2.空間順序：上—下、裡—外、遠—近、前—後、左—右（用于介紹建築物）。注意文中出現的表示空間方位的詞語。

3.邏輯順序：現象—本質、原因—結果、主—次、整體——局部、概括——具體、

特點—用途等 注意：事理說明文大多采用邏輯順序。

六、說明方法及作用：

說明方法一般用三個字回答。要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用。　　

①舉例子：舉了××事例，具體準确地說明了××事物的××特點。

②分類别：條理清楚地說明了××事物的××特點。（對事物的特征/事理分門别類加以說明，使說明更有條理性。使說明的内容眉目清楚，避免重複交叉的現象。）

③列數字：具體準确地說明了××事物的××特點。使說明更有說服力。

④作比較：把××和××的××方面進行比較，突出強調地說明××事物的××特點（地位、影響等）。

⑤下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示了××事物的特征/事理。

⑥打比方：（打比方就是修辭方法中的比喻。）把××比作××，生動形象地說明××事物的××特點，增強了文章的趣味性。 　　

⑦畫圖表：非常直觀形象地說明了××事物的××特點，使讀者一目了然。

⑧作诠釋：對××事物的××特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。　　

下定義與作诠釋的區别是：定義要求完整，而诠釋并不要求完整，對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。可以颠倒。 　　

⑨摹狀貌：對××事物的××特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。　　

⑩．引資料：引用××，說明了××事物的××特征。使說明的内容更具體、更充實。（用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）

題型一：說明文開頭的作用（第一段的作用）

1.引用……/介紹了……（即 概括第一段内容）吸引讀者的閱讀興趣/激發讀者的閱讀興趣。——必答

2.引出下文的說明對象（或說明内容）——必答

3.開頭的結尾如果用問句時，還需加上：“引起讀者的思考和注意”——此點選答。

七、說明文的結構：

1.總—分式：總—分；分—總；總—分—總

2.并列式：各層次之間的關系是平等并列的，沒有主次之分。

3.遞進式：後邊的說明是在前邊的基礎上做進一步的說明，各層次之間的關系是由淺入深、由表及裡、層層深入的。

注意：抓中心句及連接詞。如：首先、其次、還、也、更、此外、另外等詞語。

題型一、幾段順序能否調換？

1.表态：能或不能（一般不能）

2.理由：思考角度：（1）看是否是時間先後順序（2）看是否是邏輯順序（3）看是否是遞進或總分的結構關系（4）看是否與上下文的某句話相照應。

3.答題步驟：（1）指出所給各段的說明内容（2）再結合上述四個方面理由作答。

八、說明語言：在準确的前提下或平實或生動

1.準确、生動；2.準确、平時。

準确性體現在修飾限制性的詞語及術語。

生動性體現在修辭、成語的使用，引用詩詞歌賦等。

題型1、加點字詞有何作用？抓住說明文語文準确這一特點答題。　　

對策：答：準确/生動形象/ 地說明了事物“……”的特征/事理。

題型2、能否替換為另一個詞語？并說明理由。　　

對策：答：（1）不可以。（2）原詞的意思或内容。（3）所換詞語的意思或内容。（4）換了後意思有何改變，與不符合實際。　　

題型3、限制性詞語能否删去？　　

對策：答：（1）表态（删還是不删）。　　

（2）解釋詞義/起修飾限制作用　文中指……（将句中的詞語用解釋的意思替換）　

（3）若删去，就變成了……（将加點字去掉，原句照抄），太絕對了/不符合實際，　　

（4）xx詞體現了說明文語言的準确性、嚴密性。　　

題型4、從文章中找出一個能體現說明文語言“準确”特點的詞句，并體會。

對策：找看似不準确、起修飾限制作用的詞。大多為副詞。

題型5：指代——“這些條件”、“這種現象”“同樣道理”等在文中具體指代什麼。

對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分或一個詞。　

以上這些知識點及答題方法你記住了嗎？　

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